画 课文分析教案.pptVIP

《画》是一首谜语诗，诗中有苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。 * 朗读课文。背诵课文。 朗读指导：注意读出古诗的韵律。 背诵指导：先理解诗意，然后在熟读的基础上练习背诵。 * 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 近 无 去 开 水里 上下 不去 来去 不去 * * * * * 放眼望去，这里有山、有水、有花、有鸟，可走到跟前却听不到流水声、鸟鸣声，这是为什么呢？让我们一起走进课文去寻找答案吧！ 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 画 6 1.会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”等10 个生字，会写“水、去、来、不”等4 个生字。理解生字组成的词语。（重点） 2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。（难点） 点击 听朗读 听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。 读一读 远看 有色 近听 无声 来去 还在 yuǎn yǒu sè jìn tīnɡ wú shēnɡ lái qù hái 我会认 yuǎn 远 有 色 近 听 无 声 去 来 yǒu sè jìn tīnɡ wú shēnɡ qù hái lái 还 水 我会写 shuǐ 书写指导：捺要舒展。 部首：水 组词：开水 喝水 造句：我们每天都要喝开水。 音序：S 结构:独体 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 去 qù 书写指导：第三笔横稍长。 部首：厶 组词：去路 去处 造句：一条小河挡住了我的去路。 音序：Q 结构:上下 来 lái 书写指导：上横短，下横长，撇、捺要舒展。 部首：一 组词：来回 来往 造句：公路上来往的汽车很多。 音序：L 结构:独体 不 bù 书写指导：捺要舒展。 部首：一 组词：不去 不要 造句：今天下大雨，我们不用去上学。 音序：B 结构:独体 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 huà 画 yuǎn kàn shān yǒu sè 远 看 山 有 色 ， jìn tīng shuǐ wú shēng 近 听 水 无 声 。 chūn qù huā hái zài 春 去 花 还 在 ， rén lái niǎo bù jīng 人 来 鸟 不 惊 。 画 远看山有色，近听水无声。 在远处看可以清山有颜色。在近处听却不到流水的声音。 远看：在远处看。 近听：在近处听 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz.L 春去花还在，人来鸟不惊。 春天过去了，可花仍然开着。人来了，可鸟一点也不害怕。 鸟不惊：鸟儿一点儿也不害怕。 还在：依然在开放。 春去:春天过去了。 课文结构 远看 山有色 近听 水无声 春去 花还在 人来 鸟不惊 画（谜底） 美 这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。 课文主旨 推荐阅读 1.中国山水画 山水画是以自然风景为主要描绘对象的中国 传统画科。中国山水画不但表现了丰富的自然 美，更集中体现了中国人的自然观和社会审美意 识，甚至从侧面反映了社会生活。它在中国历史 进程中得到了突出发展。 2.谜语诗 谜底： 鹅 3. 拓展古诗 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网