人教版二年级数学下册总复习第二单元重点知识归纳与易错总结.ppt

2. （1）一个中国结上需要6个 ，已经编好了5个 ，需要多少个 ？ 5×6=30（个） 2. （2）编好的18个 能做几个左边的中国结？ 18÷6=3（个） 3.在○里填上合适的运算符号。 ÷ ÷ ÷ － ＋ × ÷ × ÷ 单元重点知识归纳与易错总结 R·二年级下册 学习目标 1.进一步理解除法的意义，会读除法算式，知道除法算式各部分的名称及关系。 2.熟练地用2~6乘法口诀求商。 3.利用所学的除法知识，正确地解决生活中一些简单的实际问题。 4.培养学生的总结、归纳能力。 学习重点 1.巩固除法的含义、读写、计算以及应用的相关知识。 2.通过对知识的梳理，加深学生对知识的整体感知和把握。 3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 一、知识归纳 知识点1：平均分 1.平均分的含义：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫做平均分。 什么是平均分？ 怎么按指定的份数平均分？ 2.按指定的份数平均分的方法：把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以1个1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。 把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。 把18个 平均分成6份，每份（ ）个。 3 怎么按每几个一份平均分？ 3.按每几个一份平均分的方法：把一些物品按每几个一份平均分时，可以实际圈一圈，分一分，数一数。 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 “每2个一份”是什么意思？你想怎样分？ 方法一：画 方法二：摆 方法三：乘法意义 方法四：乘法算式 这几种方法都是求8里面有几个2。 知识点2：除法 1.除法的含义：只要是平均分，就可以用除法计算。 什么是除法？ 知识点：除法算式各部分的名称及读、写法 读一读。 8÷4=2 15÷5=3 18÷3=6 16÷8=2 12÷3=4 45÷9=5 36÷6=6 7÷7=1 2.在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数（除数不能为0），所得的结果叫商。按从左到右的顺序读除法算式,“÷”读作“除以”。 你知道除法算式各部分的名称吗？ 读一读。 8÷4=2 15÷5=3 18÷3=6 16÷8=2 12÷3=4 45÷9=5 36÷6=6 7÷7=1 8除以4等于2 15除以5等于3 18除以3等于6 16除以8等于2 12除以3等于4 45除以9等于5 36除以6等于6 7除以7等于1 说出下面每个算式中的被除数、除数和商。 10÷5 = 2 15÷3 = 5 18÷2 = 9 48÷8 = 6 28÷4 = 7 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 ÷ ＝ （个） 二、巩固深化 1.圈一圈，填一填。 24里面有（ ）个4。 6 6 4 24 ÷ ＝ （个） 1.圈一圈，填一填。 20里面有（ ）个5。 4 5 4 20 2.写出除法算式。 6÷3=2 28÷4=7 12÷3=4 20÷5=4 3.按照算式圈一圈。 （1）10÷2=5 （2）15÷3=5 知识点3：用2~6的乘法口诀求商 1.借助乘、除法的关系用乘法口诀求商的方法： 除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式可以写出两道除法算式（两个乘数相同的算式除外），其中乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的乘数是除法算式的除数和商。 2.解决与“平均分”有关的实际问题的方法：总数÷每份数=份数；总数÷份数=每份数 借助乘、除法的关系用乘法口诀求商 每个热气球上有3人，6个热气球共有（ ）人。 ＝ 18人坐6个热气球，平均每个热气球上有（ ）人。 ＝ 18人，每3人坐一个热气球，需要（ ）个热气球。 ＝ 每个热气球上有3人，6个热气球共有（ ）人。 ＝ 18人坐6个热气球，平均每个热气球上有（ ）人。 ＝ 18人，每3人坐一个热气球，需要（ ）个热气球。 ＝ 3 × 6 18 18 18 ÷ 6 3 3 18 ÷ 3 6 6 解决与“平均分”有关的实际问题 有24本练习本。 分析 求每人分几本，就是用总本数除以人数；求可以分给几人，就是用总本数除以每人分得的本数。 24÷6=4