,乡镇党委三会一课制度落实情况自查工作汇报镇党委三会一课制度情况总结.doc

,乡镇党委三会一课制度落实情况自查工作汇报镇党委三会一课制度情况总结 2 篇 乡镇党委三会一课制度落实情况自查工作汇报镇党委三会一课制度情况总结 篇一： 乡镇党委三会一课制度落实情况自查工作汇报 今年，镇党委将“三会一课”、党员积分制管理工作作为标准基层党 、党员党内 生活的重要举措，为更好的抓好此项工作的贯彻落实，X 月 X 日~X 日，镇党建办对全镇 X 个行政村“三会一课”制度落实、党员积分制管理工作情况进行了集中检查，现将检查情况通报如下： 一、主要成效 从检查情况来看，今年以来，各村党支部能以“三会一课”制度贯彻落实为切入点，严格标准党内 生活，“三会一课”等党内 生活在各基层党 得到了全面恢复和标准。 （一）党支部支委职责全面健全。今年以来，在镇党委的推动下，大多数基层党 更加注重支部党内 生活标准，特别是镇头、刘家党支部，能够明确支委各自职责，支部能按照实际情况合理划分党小组，为“三会一课”制度贯彻落实奠定了 根底。 （二）“三会一课”制度全面建立。特别是榆林子、程王、东尧等党支部建立本支部“三会一课”等 生活制度，对支部“三会一课”内容、时限、程序等作出明确要求，并建立相关台账，为“三会一课”制 度标准开展奠定了制度根底。 （三）“三会一课”制度落实较前好转。在群众路线教育实践活动的推动下，“三会一课”等 生活制度落实较前大为标准，党员开展、教育和管理有了平台，为党员经 育，增强党员党性意识，全面促进基层党建工作标准化，提升基层党建工作实效奠定了坚实根底。 二、存在问题 “三会一课”制度落实虽然较前大为标准，但是，通过检查，还是发现了不少问题。 （一）“三会一课”制度落实存在的问题： 1.局部党支部坚持“三会一课”不严格。特别是南坡、小宁党支部“三会一课”等 生活制度执行不标准、不严肃，存在随意性和消极应付的现象。有的支部开展“三会一课”达不到要求的最低频次，有的支部把支委会与班子会、支部党员大会与群众大会、党课与干部群众 学习，在制度上、执行上，不加区分，混为一谈。 2.“三会一课”开展形式不够灵活。多数党 还习惯于以老眼光看问题、以老方法抓工作，在“三会一课”等党内 生活的 筹划和内容安排上与党员干部的实际需求和自身工作实际结合不紧密，仍然局限于学学文件、念念报纸，不能认真备课，做到 学，深入学，“三会一课”流于形式。 3.局部党支部书记“三会一课”业务生疏。局部村党支部书记不了解、不熟悉“三会一课”制度的根本内容、程序和要求，加之农村党员素质相对较低，“三会一课” 难，相当一局部党支部在“三会一课” 记录上有造假现象。 4.“三会一课”资料不标准。相当一局部党支部不注意“三会一课”记录、资料的收集管理。有的支部会议记录要素不全、记录太简略。有的支部把支部会议记录、村委会会议记录混用，有的不妥善保存资料，造成会议记录丧失后，事后补记的记录时间程序不合逻辑。 （二）通过“三会一课”检查发现的其他方面的问题： 1.对党员积分制管理工作认识缺乏。X 月份，镇党委已下发《关于促进党员作用发挥实施积分制管理 》，并先后两次召开会议对此项工作进行专题安排，但各村支部书记作为党员积分制管理工作的第一责任人，止目前并未召开会议进行传达、部署，特别是有相当一局部村对下发的文件并认真学习或已遗失。 2.开展党员程序不够标准。从“三会一课”会议记录来看，相当一局部党 开展党员缺少环节或者会议 不够严密，时间节点不合逻辑关系，甚至出现概念混淆，开展阶段与会议研究内容不符的情况。 3.党员教育管理不到位。局部基层党 对所管理党员底数不清，交纳党费人数与支部实有党员人数不符。局部党 无党员花名册、流动党员台账。有的党 对无故不交纳党费，不参加 生活的党员不提醒，不批评，不教育，不处理，放任自流。 4.远程教育重视缺乏，收视率低。相当一局部村对远教工作重视不够，不能按照镇党委统一安排，认真落实年度教学方案，特别是每月 X 次以上有效点播次数不能保证，尤其是卫星模式站点，不能及时上传收看记录，致使全镇名次 靠后。同时，对远程教育“三薄 一册”填写不及时、不详细、不标准，不能准确反映教学活动全过程。 三、下一步工作要求 （一）抓好根底工作。各村党支部建立健全党 设置台帐、党员花名册、入党积极分子名册，按要求做好党员党费基数核定和收缴工作。要加强活动阵地建设，按照“六有”标准，建好标准化的党员活动室，为开展“三会一课”打下坚实根底。 （二）落实主体责任。各村党支部书记要充分履行抓基层党建 工作的主体责任，进一步对“三会一课”制度落实、党员积分管理等工作进行详细安排部署，指导完善“三会一课”方案、细化活动台账、标准活动记录，严格开展党内 生活。 （三）加强制度建设。各基层党 要不断建立健