物理高考工作总结.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 物理高考工作总结 20xx年高考理综卷物理解析 一．试题简析： 全国高考新课标理科综合高考试卷中，物理部分共 14 题，总分110分。分必考和选考两部分。必考部分：选择题 8道，为不定项选择题，每题  6分，共计  48分，占总分的 43.6％。主观题  4题，共  47分，占总分的  42.7％，其中实 验题2题，15分，占总分的13.6％；计算题2题，32占总分的29.1%。选考题1题：选择题1小道，计算题道，共计15分，占总分的13.6％。  分， 1小 试卷题型、内容及分值如下表：（题号后括号内数字为分值） 二、试题特点： 试题内容吻合《20xx年全国新课程标准实验版高考考试大纲》的要求，立意新颖，图像题所占比重加大；加强了对数学在物理学中应用的考察，尤其是函数的实际应用。从出题人的意图来看，意在降低难度，突出物理学与实际生活的结合，求新求变，考察学生的能力和素质，特别是成立模型和解析应用。 总体来看，试卷主要体现五个特点。1、覆盖面全、突出主干知识 试卷中高中物理的主干内容占分比重较大。如必考部分 中力与运动的关系、匀变速直线运动规律（即物理必修 1和 物理必修 2的内容）约占了 32分，电路、电场、磁场和电 磁感觉的内容约占了 51分；选考部分虽占分较小，但总体 仍是侧重于主干知识的考察。 因为题量只有 8道选择2道实验2道计算题，内容却需 要覆盖必修 1、2，选修 3-1、3-2，因此题目显示出高度的 综合性，像 14题综合了匀变速直线运动和物理学史， 16题 电场力做功、电容器等等。 2、试题体现能力立意，信息新颖 试题贯彻了“以知识为依赖， 以能力立意”的指导思想， 试题中的情景创设、文字表述等方面着重贴近生活实际，涉 及的物理过程和背景材料大多是典型、常有并为学生所熟悉 的，但却不乏新颖 .如第21题在舰载飞机的信息背景下，考 查速度时间图像、功能关系、动力学基本问题等；第 17题 在一个导线在导体框架上运动的背景下，考察电磁感觉中感 应电动势的大小和方向等基本问题；第 20题天体问题以神 舟9号飞船运行为背景，考察人造卫星的发射运行知识。 3、实验试题着重基础知识考察，同时渗透探究能力的 考察 实验试题着重考察实验基础知识和基本技术：力学中典 型实验仪器——光电门的使用、实验误差的解析；电学实验 中根据电路图作实物连线图，多用电表的读数问题，这些都 肯定了教学和学习中对夯实实验基本功的要求。 别的实验试题能很好地体现了课程改革中对过程和方 法的重视，考察实验探究能力：在本次试卷中经过一个用实 验数据描点、连线、确定函数规律的过程，体现用图像法处 理数据、发现物理规律这一新课程新教材的重要理念。 4、试卷难度适中，难点向后偏移 试题难度整体适中，起点较低，井然有序，梯度明显。 从主要考察1个考点的简单题目(第14.15题)，到考察了多个考点的复杂题目(第25题)；较复杂的题目如第24、25题又搭建了台阶，让考生易于下手，且在解题过程中逐步加大 难度，对不同层次的考生都有较好的区分度。 5、着重能力考察，特别是运用数学工具解决物理问题 能力的考察 选择题中沿袭了近几年高考物理试题的特点，图象命题 比率较大。8道选择题中 3个题目图象进行立意，既有常规 图象、又有新颖创新图象；实验题中要求运用图象法探究物 理规律；计算题中，尤其在第 24题中，运算能力、几何能 力的运用要求较高，进而为实现试卷的区分度提供了重要依 托。 6、平衡选考，全面贯彻课改理念 选考模块中，每模块均设置两小题试题，难度适中。第 1小题均是就一个知识点进行会合考察；第 2小题会合在每 个模块中的重点内容考察，题目典型，突出基本解析能力。 三、反思： 1、认真研究新课标、新课程版考试大纲，提高复习针 对性 新课标是进行教学的依据，考纲则是高考命题的依据， 考试与教学在内容上的范围是一致的，考试命题将尊重课程 标准、按照考试大纲，但考试与教学又有所不同，教学着重 的是学习过程，是依据课程标准进行的，考试则是查验学习 的结果，更多的依据考试大纲。考试大纲对高考要考察的知 识范围及每个知识点的能力层次都有明确要求，备考复习中 不能随意扩大缩小复习范围。 在复习中可以给学生押题但是一定要复习全面，比方 x-t 图像已经有 5年以上没考了，但是如果就此得出结论 x-t 图像不重要只复习 v-t 图像，这次考试就要跌跟头的。 紧扣课本，夯实双基 结合新课程，引导学生阅读、解析教材；关注新课标教 材的“新”——新材料、新内容、新方法。解析 20xx年全 国高考新课标理综试卷物理试题发现，相当部分试题直接源 于课本，或从教材内容进行延伸和拓展，如第 等题。这有助于引导学生重视教材，重视基础知识、基本技 能