大班音乐--《小鱼的梦》.doc

大班音乐：小鱼的梦 活动目标： 1．熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲中熟悉歌词，初步学唱歌曲。 2．使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。 3．在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。 活动重点：学唱歌曲。 活动难点：在熟悉歌词的基础上，大胆地创编歌曲内容。 活动准备：磁带、图谱等。 活动过程： 1.律动《鱼游》。 师：今天天气真好！让我们一起到池塘里看看小鱼吧！ 2.练声：和小鱼问好。 师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！ 1=C—F 3/4拍 1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1— 3︱1——║ 小 朋 友 们 你 们 好！ 小 鱼 小 鱼 你 们 好！ 3.欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。 为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢！请你们听听这首优美的音乐是几拍子的？听了后有有什么感觉？（用一句好听的话来形容这首音乐） 4.教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。 （1 ）这段优美的音乐里，还藏着一个很好听的故事呢！ （2 ）（播放课件）教师讲述故事一遍：池塘里生活着一群可爱的小鱼，它们快乐地玩了一天，在池塘妈妈的怀里要睡觉了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好像给小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了，做了一个美丽的梦，梦中看见妈妈在亲自己的小嘴呢！ 提问：故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？ 5.学唱歌曲，表演歌曲（用遮图的方法记忆歌词） （1）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。（播放课件） 师：我们一起来听一听，歌里是怎么说这个故事的。 （2）根据歌词内容出示图谱 师：歌曲里面，你听到了什么？ （妈妈在亲它的嘴、珍珠被、玩了一天……）教师并出示相应图谱在黑板上，没有提到的内容空在那边，最终形成完整的图谱。 （3）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。 师：下面听老师完整的唱一遍，听听看没有画的部分，唱的是什么！ （唔、风儿唱着摇篮曲、鱼儿梦中看见了妈妈在亲它的嘴、唔、妈妈在亲它的嘴） （4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。 师：现在图谱变完整了，我们一起来看着图唱一唱吧！（唱两次） （5）遮盖图谱进行演唱 师：小朋友真是太棒了！现在老师要考考你们，我要把其中的一句图谱藏起来，看看你们还能不能把这首歌完整地唱出来！（一句一句藏起来，幼儿很快学会） （6）表演歌曲 a．师：这首歌曲好听吗？那我们一起为歌曲编一编动作吧！ b．师：鱼儿鱼儿玩了一天，可以怎么做动作？（请几位小朋友表演，大家一起学一学） 师： 池塘妈妈怀里睡，可以怎么做呢？（以此类推的方法继续创编动作） c．师完整带领幼儿表演歌曲 师：今天我们学唱的这首歌有个好听的名字，叫《小鱼的梦》。 6.引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。 （1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？会睡在哪个妈妈的怀里呢？（小鸟、小兔……） （2）带领幼儿演唱新编的歌曲。（唱句首） 7.体验互相关心，互相体贴的幸福感。 师：今天我们学唱的歌曲叫什么？还记得吗？你们觉得小鱼幸福吗？为什么？（池塘妈妈关心小鱼） 师：小鱼们玩了一天，非常的累了，躺在池塘妈妈的怀里面，在池塘妈妈的关心与爱护下，小鱼很快就睡着了，所以小鱼感觉到非常的幸福。那小朋友们，你们感觉到幸福吗？为什么？ 师：那我们这种幸福感带到音乐里面再表演一次给各位园长、老师看，好吗？ 8.跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。