最新最全《一张奇特的脸》教育方案设计.docx

?一张奇异得脸?讲授计划名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事， 学 业 有 成， 更 上 一 层 楼 六安市城北小学南校崔仲琼一、课题：?一张奇异得脸?二、课本阐发：这为 ?一张奇异得脸?讲授计划 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 六安市城北小学南校 崔仲琼 一、课题：?一张奇异得脸? 二、 课本阐发：这为一节造型 .体现 范畴中得课程；头像 固然为雕塑造型中比拟难得题材， 但为应该看到本课涉 及到得造型并不为严谨得写实造型， 而为布满浪漫主义 情调得梦想； 以是本课无论从题材得选取仍为造型得难 易程度，都为切合中年级小门生得认知程度与爱好点 得；在 34 页中，分别出现去自古埃及得图坦卡蒙金面 具，中国京剧脸谱，中国贵州傩戏面具中头像，这些面 具各具地方特色，在第 35 页中，提供了良好得门生作 品，使门生相识了简朴得制作技法； 学习泥塑不但为让 孩子们打仗，密切大天然，更为造就门生动手本领、夸 张想象本领、创造性头脑等本领； 三、 讲授目的： a) 通过本课学习，运用浮夸比照得伎俩，用橡皮泥塑造 一张奇异得脸，感觉差别造型带给人们得美感； b) 实验学会用捏、搓、揉、借助东西压按等差别立体造 型要领，塑造一个本身想象中得脸部造型； c) 通过学习，造就了门生得想象力、创造力与动手本领； 1 第 1 页，共 7 页 四、讲授重点： 把握泥塑浮雕头像得根本制作要领，并创造一个想象中得奇异得浮雕头像；五、讲授难点：五官得浮夸变形，以及捏、搓、揉等要领得名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事， 学 业 有 成 四、 讲授重点： 把握泥塑浮雕头像得根本制作要领， 并创造 一个想象中得奇异得浮雕头像； 五、 讲授难点：五官得浮夸变形，以及捏、搓、揉等要领得 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 现实应用； 六、讲授预备：课件、面具、橡皮泥、垫板、帮助质料等； 七、讲授流程： 〔一〕发言导入 1， 很快乐本日去给你们上这节美术课，我为去自六安 市城北小学南校得崔老师， 初次晤面， 看看老师给你 们带去了什么.〔出示奇异得面具与京剧脸谱〕 2， 你们看这个面具，它与平凡人得脸有什么不一样. 〔门生答复〕 3， 同砚们说得真棒，本日我们就去一起学习第 16 课： 〕 一张奇异得脸； 〔 出示课题 ： 一张奇异得脸 〔 计划意图 ：利用面具等艺术品得导入， 引发门生学习得 爱好，拓展门生创作性头脑 〕 2 第 2 页，共 7 页 〔二〕探究学习1，看一看：同砚们想一想书中为什么把这些造型叫做奇特得脸.奇异在哪了.带着这个题目我们一起去欣赏名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事， 学 业 有 成， 更 上 一 层 楼 种种百般奇异得脸； 〔出示课件〕2，说一说： 看了这么多 〔二〕探究学习 1， 看一看： 同砚们想一想书中为什么把这些造型叫做奇 特得脸.奇异在哪了.带着这个题目我们一起去欣赏 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 种种百般奇异得脸； 〔出示课件〕 2， 说一说： 看了这么多奇异得脸你能说说奇异在哪么. 〔门生答复，师 出示板书：脸型 五官 色彩〕 3， 玩一玩： 怎么让五官奇异起去了.我们一起去做个小 游戏，谁乐意与老师一起做这个游戏.〔比比谁得眼 睛大〕 通过游戏，眼睛放大了，脸就很奇异了，这为用了夸 张变形得伎俩； 4， 师小结 ：所谓奇异得脸就为与我们平常正常得脸不一 样，脸型与五官变形浮夸， 色彩美丽；〔 出示板书： 变 形 浮夸 美丽 〕 〔计划意图 ：通过看一看，说一说，玩一玩，进步了门生 审美程度与文化修养； 同时也造就了门生自主学习意识以 及探究精力； 〕 5， 技法探究：：下面请同砚们翻开书籍 35 页，看看书中 门生得作品奇异不奇异.它们为用什么做得.怎么做 得了.〔出示泥塑技法〕小朋侪为用哪些泥塑要领去 塑造奇异得脸得. 〔 出示板书 ：制作技法： 捏 搓 揉 刻 借助东西〕 3 第 3 页，共 7 页 名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事， 学 业 有 成， 更 上 一 层 楼 6，小组讨论：这些 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 6，小组讨论： 这些门生作品为怎么让脸型与五官浮夸与 变形得 ? 你