四年级上册心理健康说课课件-第一课 我是什么样的人-正确认识自己｜北师大版 24张PPT.ppt.pdfVIP

说课提纲 • 一、说教材 • 二、学情分析 • 三、学法指导 • 四、教法运用 • 五、教学程序 一、说教材 1、教材的地位和作用 《认识自己》是北师大版思想品德七年级上 册第二单元第三课时第2站的内容。第二单元所 围绕的学习主题是关于个人、集体与社会三者的 关系，而本站内容是前面所学内容的总结和拓展， 并为后面学习关于集体、社会做好铺垫，所以具 有承上启下的作用。 而且通过本课学习，学生们在以后生活中可 以学会正确恰当认识自己，做到自尊自信。 2、教学目标 ❖ 〈1〉知识目标：知道认识自己的重要意义； 了解正确认识自己的4个途径和方法。 ❖ 〈2〉能力目标：能够客观全面地认识自己、 他人；能够发挥自己的潜能，扬长避短。 ❖ 〈3〉情感和价值目标：对自己和他人都能 持一个正确的态度；热爱生命，做一个自 尊自信，有责任感的人。 3、教学重难点 ❖ 正确认识自己的方法；客观地分析自己的优、 缺点，发挥自己的潜能。 ❖ 依据：学生们并不清楚全面认识自己的途径， 所以首先必须先掌握正确认识自己的方法， 只有这样，在生活中，才会利用这些方法来 全面正确认识自己，发挥自己的潜能。 二、学情分析 ❖ 学生们此刻处在人生这一阶段，已经具有自 我认识的概念，在前几课的学习中，也学习 了一些关于角色、责任的知识，已经具备学 习基础和能力，但是对于认识自己的方法并 不是很全面，所以必须通过本课学习，让学 生掌握认识自己的方法。 三、学法指导 ❖ 自主探究 ❖ 分析桂南 ❖ 合作学习 ❖ 总结反思 四、教法运用 ❖ 讲授法 ❖ 讨论法 ❖ 提问法 ❖ 案例分析法 ❖ 情景模拟法 五、教学过程 〈一〉导入新课 历史小故事导入：讲述“项羽自刎乌江”的 小故事，切入到本课的主题学习，又能够抓 住学生的注意力。 历史小故事 项羽自刎乌江 秦王朝被推翻后。项羽和刘邦为争 夺帝位，进行了数年战争，史称 “楚汉相争”。在近五年的楚汉战 争中，项羽由强大转为弱小，最后 被刘邦的军队包围。这则故事记述 了项羽的最后一站，此时他带着几 十人突围。逃到乌江边。最后被迫 自刎身亡。并发出感叹“天亡我， 非战之罪也。” 想一想：同学们，项羽战败的真正 原因是什么？ 〈二〉新课传授 ◼ 老师预先提出三个问题，引导学生带 着问题阅读本课内容。 ◼ 结合学生和课文的内在结构特点，分 层次的讲解新课，条理清晰，突出重、 难点。 预习思考题： 1、正确认识自己有什么重要的意义？ 2、我们怎样正确认识自己？ 3、怎样通过多重比较来正确认识自己 ？ 认识自己 一：认识自己的重要性 一个小孩跟爸爸去邻居家玩，邻居很喜欢小孩， 就拿出糖果罐说：“来，抓一把。”小孩两眼看 着糖罐，手却一动不动，邻居催促了几次，小孩 就是不伸手。最后，邻居只好自己动手，抓了一 大把糖果塞到小孩的衣袋里。回家路上，爸爸问 小孩：“平时你最爱吃糖果了，今天为什么自己 不伸手？” 想一想: 如果你是那小孩，你会怎样答？ 问：小孩的聪明之处在哪里？ 一、一个人能否准确地认识自己， 往往是一生中能否有所创造、有所 成功的关键。 二、一个人只有正确的认识自己，才 能更好的发挥自己的潜能，接纳自己， 扬长避短。 二、认识自己的途径 第一、在实践的检验中认识自己 认识自己的重要目的之一就是更好地发 挥自己的潜能，发现自己适合做什么， 应