苏教版六级下册语文《古诗两首》.pptx

;;我会认;不要人夸好（ ）颜色。;焚;焚;;;词语解释;淡墨痕：淡墨，水墨画中将墨色分为几种，如淡墨、浓墨、焦墨。诗中是指用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。 ;一、辨字组词 观（ ） 睡（ ） 焚（ ） 砚（ ） 锤（ ） 婪（ ）;;; 石 灰 吟 【明】于 谦 千锤万凿/出深山， 烈火焚烧/若等闲。 粉骨碎身/全不怕， 要留清白/在人间。;思考：你知道这首诗的题目是什么意思吗？ ;齐读诗的前两句，说说石头变为石灰经历了什么？ ;千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 ;一起解??意; 首句极言在开采过程中经受住了千万次的敲打锤击。次句使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着仁人志士无论面临怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。  ;齐读诗的后两句，想想石头变为石灰留给人间什么呢？ ;粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 ; 拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 好处可以使文章更加生动、形象、具体，有了拟人化之后特有的具象效果。;小练笔;一起解诗意;朗读全诗，思考：作者又把什么留给了后人呢？ ;;; 通过对石头不畏“千锤万凿”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”，也要留下清白石灰的描写，赞颂了石灰__________________的品质，抒发了诗人________________________________的思想感情。 ;第二课时;;;说说你是怎样理解诗题“墨梅”的？ ;齐读诗的前两句，说说这两句诗写了梅花的什么特点？ ;吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 ; 我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。 ;齐读诗的后两句，说说墨梅还有什么特点？ ;不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 ; 不需要让人来夸赞梅花的颜色好看，只要让梅花的清香之气弥漫在天地之间。 ; 《墨梅》一诗前两句赞美了梅花的朴素淡雅，后两句赞美了梅花不求虚名，永世流芳的高尚情怀。  ; 在《石灰吟》中，诗人赞美的是石灰，石灰的特性是把洁白的石灰“留”在墙壁上，是一种固态，不是流动的，所以，诗人用了“留”;在《墨梅》中，诗人表现的是梅花清新的香气流淌、弥漫在天地之间，因此用了“流”。 ; 托物言志就是通过对某一事物的描写和叙述来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。本文中的这两首古诗都运用了托物言志的手法。 ;小练笔;; 《墨梅》通过诗人对自己所画的梅花的描写，诗人借_________，在素洁的梅花身上寄予了他___________________的高尚情操。 ;描写梅花的诗; 《忆梅》 唐.李商隐 定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，长作去年花。; 一、我当小裁判(对的打“ ”，错的打“ ”)。 1.这两首诗都是看起来写物，实际上在赞美人的品格和精神。（ ） 2.每首诗的前两句是写物，后两句是借物喻人。（ ） 3.《墨梅》是作者看到梅花开的正旺盛有感而发写出来的。（ ） ; 二、根据课文内容填空。 1、《墨梅》的作者是____(朝代)著名的画家_____。这是一首_______。诗中描写了梅花_____的特点，表现出梅花_______的特质，抒发了作者_______________________________ 2、《石灰吟》的作者是____诗人_____.作者借咏石灰，表现了作者___________________,_________________________的精神品质。 ; 三、从本课中选一首自己喜欢的古诗词，改写成一篇短文。;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。六月-21六月-21Monday, June 07, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。19:12:2719:12:2719:126/7/2021 7:12:27 PM 11、人总是珍惜为得到。六月-2119:12:2719:12Jun-2107-Jun-21 12、人乱于心，不宽余请。19:12:2719:12:2719:12Monday, June 07, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。六月-21六月-2119:12:2719:12:27June 07, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。07 六月 20217:12:27 下午19:12:27六月-21 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。六月 217:12 下午六月-2119:12June 07, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/7 19:12:2719:12:2707 June 2021 17、