中华民族一家亲教学设计.docx

Document serial number I 气 [NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUTl 《中华民族一家亲》优教教学设计 教材分析： 【教材】 本课时主要是民族团结为教育主题，引导学生认识要维护民族团结。同时理解 我们新型的民族关系。学会与少数民族的人和睦相处，互帮互助。中华民族的 人团结如一家。本课体现了社会主义核心价值观爱国，民主，和谐的观点. 学情分析： 【学情】 由于青少年的自我认识水平和控制能力不高，有时候对一件事情的认识可能会 出现偏差，本节课主要是引导学生认识到民族团结的重要性。并且能够学习到 新型的民族关系，与少数民族的人和睦相处，从而从我做起，为维护民族团结 做自己力所能及的事情。 教学目标： 1、 正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家，维护 民族团结。认识民族团结对实现社会主义核心价值观的意义. 2、 正确认识中华儿女血脉相连，为实现祖国的统一而努力。 3、 认识到海外华人华侨的力量，以及她们的爱国情怀。 教学重点： 让学生明白中华民族一家亲，了解新型的民族关系，团结互助。 教学难点： 通过引导让学生了解博大精深的中华文化，了解止全球华人聚集在一起的力 量。 教学方法： 我将采用探究讨论式的教学法，引导学生自主探究学习，让学生可以真正的了 解我国新兴的民族关系，了解到我国是统一的多民族国家，为实现祖国统一而 努力奋斗。 教学过程： 【主要采用探究法授课】 一、 导入新课，提示目标 （-）、导入新课： 通过课前活动导入新课： 欣赏歌曲视频：中华民族一家亲，说说你对中华民族一家亲的理解。 （二） 、出示课题（投影）： 第二课中华民族一家亲（板书） （三） 、出示学习目标（投影）： 通过探究活动与分享交流可以止学生认识到我们的的民族关系，平等互助。 通过思考感悟可以让学生明白团结的重要性，从而更好的与少数民族友好相 处。 通过读一读，可以让学生了解到博大精深的中华文化。 （四） 告诉学生这节课的重点以及难点（投影）： 重点：让学生明白中华民族一家亲，了解新型的民族关系，团结互助。 难点：通过引导让学生了解博大精深的中华文化，了解让全球华人聚集在一起 的力量。 二、 学生自学，预习填空（5分钟左右） —）、出示预习导航（投影）： 1、 1、我国是一个（）的多民族国家。各族人民（），共同发展，谱写了一曲 曲民族（）之歌。 2、 新中国成立以后各族人人民都成为国家的主人，（）、团结、互助、（）的 社会主义民族关系逐渐形成和巩固。各族人民（），互相帮助，互相支持，亲 如一家人，为实现各民族（）而团结奋斗。 3、 （）源远流长，割不断民族的血脉：历尽白年沧桑，（）起中华儿女爱国真 情。中华文化源远流长，是我们共同的（）。 4、 实现（），民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的（）， 也是众多海外华人华侨的（）。 （二）、教师检査学情。 三、 新知探究（15-20分钟） （-）知识点梳理： 一、探究活动 1、 文成公主与松赞干布的故事，至今仍在汉藏两族人民中间广为流传。 2、 抗日战争中的“回民支队”，是中华儿女团结御侮的历史见证之一。 3、 毛主席接见维吾尔族老人库尔班的铜像矗立在新疆和田市的团结广场上。 你知道中华各族亲如一家的关系是怎、样形成的吗？ 今天，各组人民的团结互助关系体现在哪些方面？ 同学们可以动动脑筋思考一下。 五十六个民族是一家 我国是一个统一的的多民族国家。56个民族如同56朵绚丽的鲜花，盛开在神 州大地，装点着祖国的锦绣河山。各族人民和睦相处，共同发展，谱写了一曲 曲民族团结之歌。 分享交流： 搜集新时期各族人民团结互助的事例，讲述一个“各族人民一家亲”的故事。 （二）知识点梳理： 新型的民族关系： 新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会 主义新兴民关系逐步形成和巩固。各族人民互相尊重、互相帮助、互相支持， 亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。 思考感悟： 在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的是。一个秋日的下午，一 篇临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，向草丛中央一 个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼的连连后退，他们似乎除了葬 身火海已别无选择。但是就在这时，出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速 聚拢，抱成一团，滚成一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧的 骄啪作响，然而，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁 球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。 你看过这个故事有什么感悟呢？ 探究分享： 位于陕西省黄陵县桥山的黄帝陵，被称为“天下第一陵” O每逢清明节，祭祀 皇帝活动已成为凝聚全球中华儿女的精神纽带。 搜集相关资料，了解黄帝陵与公祭活动的相关知识，