新人教版六级语文上册第八单元好的故事 .pptx

今天我们要学习的这篇课文，以梦幻的形式，描写了一个没有“故事”的“好的故事”……;;助读资料;;会写字;多音字;绝大多数的人，都喜好（ ）听好（ ）话。;;;昏沉---;近义词辨析; 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！;1.初读课文，你对鲁迅先生的梦境的第一印象是什么？;2. 根据课文填空。 本课的作者是_______,我们刚学过他写的作品_______________。好的故事其实是一个梦境。这个故事_________________ _________。 ;段落划分;1、朗读课文第一自然段，文开头部分描写了夜色，给人一种怎样的感觉？; 2、这样写有什么作用？; 鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。; 既点明了文章的题目，又引出下文描写梦境中的“好的故事”。 ;用生动形象的比喻，总写故事的内容——许多“美的人和美的事”，美丽壮观，幻化无穷，充满生机与活力。;情节许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 ; 我仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。; ; 诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。; 水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。;3、“好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽,幽雅,有趣”体现在哪里?; 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。; 1、河边枯柳树下的几株一丈红，该是村女种的罢。 ;用比喻表现斑斓美丽。; “茅屋，狗，塔，村女，云”的交互浮 ; 美丽，幽雅，有趣还体现在：; ; 我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。; ; 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……;写回忆的内容，是为写梦境中的“好的故事”做铺垫。作者希望梦境中的“好的故事”也是如此真实。; ??文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。;;学习象征的写作手法;记方法 1.象征是借助于某一具体事物的外在特征，表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。 2. 选择大家熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。;用方法 我们可以把这种写法运用于习作中。 如，红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。 ;一、读拼音，写词语。;二、用下面的多音字组词。 1.削：xuē（ ） xiāo（ ） 2.佛：fú （ ） fó （ ） 3.似：shì（ ） sì （ ）;三、用下面句子中的加横线的词语造句。 1.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 2.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。 ;四、学了这篇课文，你收获到什么？; 1. 本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试看联系上下文理解它们的意思。;（2）理解词语。 石油：文中指的是煤油。 膝髁：膝上骨，大腿骨。 乌桕：即乌臼，乔木，高二丈余，夏开黄花，子可制油。 伽蓝：梵语，指寺庙。 泼刺奔迸的红锦带：大红花映在水中，被水的荡漾拉长了，在水里形成了一条红色的锦绣带子，随着水的奔迸波动发出泼刺的声音。;2.“好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽,幽雅,有趣”体现在哪里?结合课文内容说一说。;（3）描写“茅屋，狗，塔，村女，云”的交互浮动； （4）描写“大红花”的拉长变化； （5）描写带入狗中，狗入云中，云入村女中的互相交织； （6）描写斑红花影织塔，村女，狗，茅屋，云里去的融为一体。这是对故乡绮丽风光的真实描写，非梦中的奇想虚化。; 3. 结合“阅读链接”中的材料，说说对课文最后两个自然段的理