20202020学期教学工作总结.doc

精品文档 精品文档 PAGE PAGE10 精品文档 PAGE 2020-2020学期教学工作总结 本文是对于2020-2020学期教学工作的总结 型号，仅供参照，希望对您有所帮助， 谢谢你的阅读。 一个学期就这样急忙过去了，在繁忙中，在幸福中，我 持续努力，不断 进步，认真学习党的十八大精神 大会，学习先进的教育理论，精益求精的教学 方法与新的教学方法 我们应当学习技术，尤其是计算机技术的教学模式 “鉴于问题的学习指导”，并尽最大努力将其应用到教学中 实践教学工作 编写学习指导计划并指导学生实施 集体合作探索， 我们能够备课 认真、认真、扎实，全力而为 我全力上好课，实时批改作业， 点评作业，做好课后辅导， 关心和爱 每一个学生，都为自己的教育教学工作而收获与收获 损失，总结 1、以习惯训练为目标，认真履行常规 工作。 培根曾经说过：“习惯是一种顽强而伟大的力量，它的力量是强大的 能够支配生活 培养学生就像逆水行舟。在 培养学生“今天做事”的能力 “今天达成任务” 作为一种习惯，我认真备课，准时上课， 实时批改作业，辅导学生学习 耐心面对困难， 早来晚走，力争一天比一天清清楚楚，人人有责 很清楚，哪些学生没有经过，哪些学生没有经过，都记录在纸上， 发布 董优生和我互相帮助，直到他们做对为止。在 讲堂教学， 我试着办理它 “教”与“学”与“学”的关系 而“导学”应以“学习方法的导学”为重点，并加以完善 更精准 练习，鼓励学生勇敢提问，积极思考， 互相帮助，互相教导，鼓励优异学生表现出来 勇敢创新，以优异学生引领中学生， 激发学生求知欲，引导学生 积极探索和参与讲堂活动和 交流， 它还利用同伴帮助和小组竞争来鼓励学生 要乐学、学学、学，免得让每个孩子 我们落伍了。 2、以保证自主学习为前提，积极主动 实施“问题型学习”教学模式。 本学期，为了积极实施“问题导向”教学法 “学”的教学模式，我不单学到了有关的教材 除了学校发的，我们还在网上搜索认识了 “问题学习法”的讲堂教学模式 和 意识到它是以学生为中心的， 它以问题为中心，以议论为手段 按要求进行交流、陈述观点和原因， 以加强思维为中心 培训计划的目的是让每个学员 讲堂得到不同程度的收获， 有利于充足发挥教师的主导作用 发挥学生的主体作用，减少学生的学习负担 提高生活质量 讲堂效率有利于培养现代人才 学生敢于尝试、敢于探索、勇于创新的人的素质 善于合作。对 经过理论上的认可，我勇敢地付诸实践， 试着把教材中的知识点整理成 并尝试编写教材 写指导计划，把问题剖析变成练习， 并结合配套练习本指导学生 解决问题。 可是，在实践中，我碰到了新的问题，整个过程 上课很忙，但我没能达到目标， 怎样体现教师在学习过程中的作用，何时进行 说说看， 何时释放，不同层次的学生在学习 过程收获不同，怎样平衡等等。我应当说， 以问题为基础的讲堂教学议论活动 实时开展“学”的教学模式，开展“学”的活动 “的” “辩论课和议论课”让我认识到 知识渐渐地清晰、成熟，使我的讲堂教学 带着想法，让我更勇敢地松手，提出 讲堂回归学生，让学生成为讲堂的主人 讲堂上，让他们经过“自主、合作、探究， 显示“主控” 积极学习，积极思考。另一方面，我训练 组长有计划地指导他们组织 议论 在议论过程中，实时向团队成员分派任务， 报告时优先考虑学习困难学生， 对优异学生进行补充和总结 .为了保证每个人都能理解， 每个人都能够 参与议论和交流，我精心设计和制作 练习，布局 学生上课前在家达成，战胜了这个问题 个体差别惹起的思维时间的不同步 团体参与团体活动，一个团体中的一个团体 引导，有四组可喜的发展，也有 对于其他组 树立楷模。我相信经过一段时间 改良“问题导向”教学模式 将是显而易见的 它显示了它的优越性。 3、以课题研究为动力推动科技进步 提高自己素质。在语文教学中，信息技术作为一种新的教学手段 方法， 在教师的教学和学生的学习中起着重要的作用 学习 它发挥着重要作用。”“以信息为基础”是重点 国家教育信息技术研究项目“XX” 我校肩负的规划 在技术环境下的有效学习研究中，我 坚持探索语文教与学的交融 信息技术 学习文章，进行口语交流和练习，试一试 好多方法，会实时感觉和体会写博客， 出版 在“信息技术环境研究”专栏中，我们还 整理出一批语文学科资源供学生参照 学习， 学习方法指南，发表于 信息科学 “学习资源” 让学生在专栏里分享。这学期，我加强了 很多 媒体技术的研究主要集合在媒体与媒体的有效整合上 口语社交与作文多媒体技术 教学 1学习怎样制作和使用多媒体来提高效率。 由于多媒体学习的应用不够系统， 使用过程中经常出现问题，影响使用效果 教室 效率。这学期，我用网络和博客来学习 一些PPT技巧，如使用PowerPoi