部编版八下第四单元写作《撰写演讲稿》教案.pdf

《撰写演讲稿》教案 课题 撰写演讲稿 单元 四 学科 语文 年级 八 1、了解演讲稿的概念、种类、特点、结构、写法。 2 、明确写作演讲稿的要求，把握演讲词的写作技巧，能够恰当地在演讲词中运用比喻、排 学习 比等修辞方法，增强感染力。 目标 3 、能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信， 扬起自信的风帆，乐观对待生活。 重点 了解写法，学会写演讲稿。 难点 掌握好写作技巧 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 以 学 生 的 偶 播放王源在联合国演讲视频 像引入主题，调 动同学们学习的 积极性。 讲授新课 一、演讲稿的概念 演讲稿是一种直接面对听众，凭借口头表达， 进行宣传、教育、鼓动或是思 想交流的一种论说 性文章。 它是演讲者为演讲做准备的文稿或演讲 让同学们对 内容的记录，是进行演讲的依据、规范和提示。 学习倾听 演讲有一个初步 广义的演讲稿还包括在各种会议场合上 了解，为写好演 的讲话，如大会上的工作报告、讲话、述职报告、 讲稿做准备 总结报告等。 二、演讲稿的种类 政治演讲：包括竞选演说、就职演说、述职演说、 政治动员等； 仪式演讲：包括开幕辞、闭幕辞、欢迎辞、祝酒辞 等； 学术演讲：包括学术讲座、科研报告等； 教学演讲：包括教师讲课、学生论文答辩、校园里 的各类演讲会、演讲比赛等； 行业演讲：比如律师的法庭演讲、导游的景点介绍 等等。 三、演讲稿的特点 1、鼓动性：好的演讲自有一种激发听众情绪、赢 得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲 稿思想内容的丰富、 深刻， 见解精辟， 有独到之处， 发人深思， 语言表达要形象、 生动， 富有感染力。 合作探究 通过小组合 2、针对性：（ 1）作者提出的问题是听众所关心的 作共同探讨出演 问题；（ 2 ）要针对不同的听众对象和层次，不同 讲稿的特点，加 的“公众场合”。