部编版道德与法治小学一年级上册全册教案.pdf

一年级道德与法治 全册 课时计划 第一单元 我是小学生啦 课题 第 1 课时 总 4 课时 知识与技能： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学 过程与方法： 教育学生有礼貌、爱惜新书。 目标 情感、态度、价值观 : 动手制作课程表，热爱学习。 重点 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 难点 教具 1 开开心心上学去 教 学 随 笔 一、 导入。 1、师自我介绍。 师 2 、同学们，我们已经是一名小学生了， 欢迎你们。 你们喜欢上学吗？ 板题：我上学了。 生 3 、 击鼓传花“ ”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机 会。） 活 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 动 2 、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不 认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再 过 创设情景说话，进行礼貌教育。） 1 程 3 、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻 书到 5 页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4 、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给 教 学 随 笔 你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？ （生讨论— 指名回答 — 补充意 见— 师小结） 5 、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论— 指名回答 — 补充意见 —师小结） 师 三、 动手制作课程表。 1、 电脑出示课文插图， 小朋友看， 喜欢这张课程表吗？谁来说说课 生 程表是用来干什么的？ 2 、 老师示范做课程表。 活 3 、 学生动手制作。 四、总结全文。 动 活动延伸： 课后开展 找朋友“ ”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及 过 多种游戏方式来交往。 程 教 后 记 课 时 计 划 课题 拉拉手，交朋友 第 2 课时 总 4 课时 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 教学 2 、体现当一名小学生的愉快和自豪。 目标 重点 重点：体验集体生活的愉快。 难点 难点：学习人际交往的初步知识和方法。 教具 小鼓、小红花 教 学 随 笔 教学过程： 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 师 2 1、 鼓传花，自我介绍。 生 2 、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地 址、电话号码等。 活 3 、百宝箱。 4 、访朋友。 动 5 、班级的生日 二、让儿童体验上学真快乐的活动。 过 1、故事列车：我的新朋友。 （1）、柴谜语。 程 （2 ）、介绍新书和文具。 （3 ）、说说怎样保护自己的新朋友。 2 、开心大转盘 -- 学校生活多么好。