2021年春期国开电大幼儿园教育质量评价网上形考(任务1至6)试题及答案.docx

2021年春期国开电大幼儿园教育质量评价网上形考(任务1至6)试题及答案 任务说明： 请在学习完第三章后请完成本次任务，占形考成绩的10%，满分10分。指导教师依据评分标准进行打分。 任务要求： 从下面三个问题中任选一个，通过复习教材内容、查找资料，认真回答问题，字数不少于300字。 1. 举例说明评价标准对教育评价有什么影响？ 答：教育的评价，应该具有以下几个作用，值得我们参考；一是导向性评价。教育的评价，在引导学校教育坚持新课程标准的落实方面，起着指挥和定向的作用。任何教育评价，都是通过制定评价的指标体系和评价体系，规定、引导着教育努力的方向，既然我们要落实新课程标准，实施素质教育，我们就必须制定能引领这一方向的标准和体系，使学校、教师以及学生的评价科学合理，才能起到正确的引导方向，才能使素质教育实施贯彻，是新课程理念深入落实。 第二点是教育评价的诊断作用。所谓诊断作用，是指教育教学的运行情况以及学生的现状是否合乎素质教育的要求，是否符合新课程理念的落实，所以这里的诊断作用，即可以是教育主管部门对一个学生做出诊断，亦可以是一个教师在教育教学活动中，对学生做出诊断，通过合理的诊断方式，对于教师，可以研究学生的学习过程，是否存在问题，问题解决的症结以及原因是什么，是否取得一定成绩，以及进步的原因。即可以诊断个别学生或者是个性问题，也可以诊断整体或者共性的问题。 第三点是教育评价具有鉴别作用。教育评价就要运用标准，对评价对象的成果、效率做出判断。对于我们来说，我认为主要就是教育主管部门对学校的评价、学校对教师的评价和教师对学生的评价。评价，必然要区分等级，所以，不管是哪一种层面上的评价，为了适应素质教育的有效落实，必须科学研究，跟以前做出较大的调整，不能像以前一样，把升学率作为衡量学校、教师的主要指标，否则，素质教育实施只是口号，新课程理念不会落实。 第四点是教育评价应该具有激励作用。教育的激励作用，是鉴别作用的必然结果。教育评价的结果，必然会使评价对象了解自己的位次，这一点，不管对学校、教师、学生、都有影响。新的素质教育要求中，提出对学生的成绩不能公布，但是学生都会了解到，家长也有权利知道自己的孩子的学习情况，所以这样硬性的规定，虽然在一定程度上具有导向性，但是我认为，毕竟高考的存在，是需要对学生进行排队的，所以如何运用合理的激励方式，调动学校、教师以及学生的积极性，正确认识评价结果，也是我们应该认识到的一个问题。 2.不同类型的教育评价各有什么优点与缺点？ 3.什么是档案袋？档案袋的类型与构成有哪些？如何运用作品取样系统搜集评价信息？ 形考任务2 试题及答案 对于教师的日常工作质量应从以下几个方面进行评价： 答：1.教材处理： 知识、能力、价值观目标是否明确，教学目的是否符合（教学课程标准）的要求和学生实际，知识技能，能力培养、思想教育的要求是否明确、恰当、可行。教学安排的循序渐进性，层次分明性、系统完整性、密切适中。 2.教学基本功 教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨、是否运用普通教学。板书设计是否具有科学性、是否工整、完美、简明、条理清晰。能否熟练运用现代化教学设备，仪器和现代化教学手段进行教学、演示、讲解、演示、和讲解能否有机结合。 3.教学方法 方法选择是否灵活多样，是否与学生的年龄特征相适应，课堂教学机智如何。是否以教师讲解为主，学生在课堂主体性体现的如何，教学原则的选择是否科学合理，符合学生的实际。教学的课上各环节讲、练、演示、板书、几主次内容的时间分配是否合理，能否做到精讲多练，加强能力培养。是否有意识、恰当的运用生动的实例激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，提高教学效率。 4.教学效果 课堂上教师能否及时掌握学生的反馈信息，并采取相应的调控措施进行教学。学生是否认真听讲、积极思考，大胆发言。学习积极性是否被充分调动起来。基础好、中、差学生是否各尽其职、各有所获、均衡提高。学生对本节课的知识、技能掌握的程度如何，能力发展程度如何。 形考任务3 试题及答案 任务说明： 请学习完第八章后请完成本次任务。本次任务占形考成绩的20%，满分20分。指导教师依据评分标准进行打分。 任务要求： 请观察或者组织一次幼儿活动，选取一名幼儿用观察法调查评价该幼儿的精细动作发展水平并进行评价，然后提交你的调查结果，并由教师对调查结果进行评分。你需要从以下三个方面开展评价活动，并填写下表。（字数要求不少于600字） 1.描述所观察儿童的年龄、性别，以及该儿童正在进行的活动； 2.依据儿童的年龄特征选取正确的评价指标，观察并填写儿童精细动作观察评价表； 3.对该儿童精细动作发展情况进行评价。 答：基本情况分析;本班平均年龄3.7岁，男孩平均年龄为3.6岁，女孩平均年龄3.8岁。男女孩平均年龄相差较多，而且测评间有断续