初三化学个人工作总结.doc

精品文档 精品文档 PAGE PAGE13 精品文档 PAGE 初三化学个人工作总结 导语：本文是我在初三的工作总结 化学，仅供参照。如果我能帮你，请 欢迎评论和分享。 随着时间的推移，这个学年的第一学期就要到了 结束。回首半年的教学经验， 为学生组织“初三化学个人工作总结” 仅供参照，希望对您有所帮助！ 第一章：初中化学个人工作总结 一切都会结束的。在过去的六个月里，我一直在执行我的职责 教师在教学领域的职责 六个月的持续改良。自己复习了半个小时 教学过程的一年。根据教学计划， 顺利达成教学任务。我这学期的工作 总结如下： 1、做一个老师，要宽容，要善待每一个学生 真诚的爱。 在我的工作中，我试着做一个老师和宽容的人。严格按照 与 有责任心，上进心强，热爱学校，热爱工作 岗位，热爱学生，团结合作，乐于奉献， 勇敢的 探索、积极进步的要求，规范自己的行为 工作行为。关于学生： 同等待人 宽容，真诚对待每一个学生，关心每一个学生 学生，同时 我们不应当失去严格的要求，耐心地教学；我们应当 要团结协作， 互相尊重 互相友好 严于律己，言传身教，当好老师。 2、加强教育理论和业务的学习，支付 着重讲堂教学效果，努力提高 教学质量 学习质量。 1认真备课，打好基础 保质保量达成教学任务 基金会。 ①认真贯彻教学纲领研究教学 材料。认识项目的基本思路和总体思路 教材 掌握知识的逻辑。 ②掌握学生原有的认知构造，如 兴趣，需要，方法，习惯， 等 而学习新知识可能会有什么困难，采取什么举措 相应的举措帮助学生全面掌握 掌握新知识。 ③教学方法创新。认真剖析可能的 教与学的矛盾，找出问题的症结所在 存在的问题， 研究性教学方法。重视讲堂教学效果 互动，提高学生的积极性。2认真搞好讲堂教学，创造积极主动的气氛 浓重的学习气氛。 组织好讲堂教学， 关注所有学生，关注信息 反应，动员学生学习 对学习的热情和关注使它相对稳定。 激发学生的情感，使他们快乐 他们心情快乐，创造了优异的讲堂气氛。 讲堂语言简短了然，讲堂气氛热烈 气氛很好 讲堂提问是针对所有学生的，应当惹起注意 着重激发学生的学习兴趣， 布置好作业，减少学生负担。 三。做好课后辅导工作，提高学习效率 培养优异学生的力量填补了过去的不足 区别。现在是初三学生 爱动、好玩，缺乏自制力，个别学生不行 准时达成作业，抄袭作业 这种情况时有发生。基于这个问题， 我们应当付钱 重视对学生的思想教育，确实贯彻落实 这项工作 要引导学生学习，还应做好意理健康教育 指导和帮助学生学习， 尤其是在后进生的转变上，我们更应当着手 要友善，从表扬、理解和尊重开始 每个人 做学生，动之以情，教之以理，顺其自然 建议，让“学为我，我为学” 深入学生内心，变被动为主动 主动，化无聊为爱，以学习为乐，以学习为乐 以学习为荣， 享受学习。 4虚心学习，不断提高自己素质 教学水平。 利用你的歇息时间，敞开心扉- 居心的 上其他老师的课，互相学习。 向别人学习好的教育理论和方法 方法，填补其在教学过程中的不足。 一定要好好上课 动感、活泼、高效，力争通俗易懂、通俗易懂 理解，耐心对待每一个学生 出什么事了。努力让每个学生都喜欢我的化学课。 3、注意入学考试，注意 基础教学，能力培养，勇敢教学 尝试课程改革。 1着重基础教学，突出人才培养 能力。 着重基础知识的传授， 把工作做好 化学教材知识的传授，力争做到每一步 教学中的篇章 经过。由于智力和学习基础的差别 在学生中，学生的化学知识是最重要的 不同的老师应当因材施教 根据学生的实际情况，尽量减少 学习 可怜的学生。 同时，要注意基本功、基本功 运用化学术语和基本实验技术。和平时期 在实验教学中， 我们应当让学生们 认识化学反响原理及所波及的设施 每次实验 给学生更多做实验、做实验的时机 察看和研究的过程和乐趣能够有效地 提高学生的实验能力。 着重知识的获取过程和学习的过程 科学探究能力的培养。加强学生学习 教学能力 科学修养的培养，问题的发现，问题的解决 剖析和解决问题的能力。平时教书育人 康复 在实践中，要注意防备机械事故的发生 实践和不能解决的问题 重视 结论而忽略过程，重视简单 “应用程序” 情景剖析和解决方案。我们应当注意 使学生掌握所学知识的过程 “化学” 基本学科思维方法”。让学生体验 体验科学探究活动 积极学习，逐步形成科学的学习能力 检查。 2加强实验教学。 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学 能刺激学生的学习 它帮助学生形成观点，获得悉识和技术， 和 培养察看和实验能力 它也有助于培养实事求是、认真负责的人 科学的态度和科学的学习方法。 因此，加强实验教学是一项重要的工作 提高化学教学质量的一部分。尽你最大的努力 在教学中 做好每一节化学实验课。准备工作