道德讲堂情况说明报告.pdf

竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 道德讲堂情况说明报告 篇一： “道德讲堂”情况汇报 “道德讲堂”情况汇报 为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全 校教职工和参训学员的思想道德修养、社会文明程度和文明 单位建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力， 引导大家积极投身道德实践活动，根据县文明办关于广泛开 展“道德讲堂”建设工作的文件精神，结合我校实际，认真 开展了“道德讲堂”活动，现将情况汇报如下： 一、加强思想引领，健全组织机构 开展“道德讲堂”是提升全校教职工和参训学员道德文 明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，我校 坚持以科学发展观为指导，按照高举旗帜、围绕大局、服务 人民、改革创新的总要求，坚持贴近实际、贴近生活、贴近 学员、贴近教学，以社会主义核心价值体系建设为根本，以 高度的文化自觉和文化自信大力推进思想道德建设，通过建 设“道德讲堂” ，普及道德理念、讲述道德故事、弘扬道德 第 1 页 共 11 页 精神、展示道德力量，不断提升我校教职工和参训学员文明 素质。 为切实加强“道德讲堂”的组织领导和日常管理，专门 成立了专项工作领导小组，对照工作任务，结合工作实际， 制定落实方案， 把建设 “道德讲堂”与我校中心工作相结合， 建立健全了管理制度、制定了授课计划，确保了“道德 讲堂”各项工作全面推进。 二、贯彻基本原则，强化队伍建设 我校“道德讲堂”建设，始终坚持“贴近实际、贴近生 活、贴近学员、贴近教学”的基本原则，以“身边人讲身边 事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，走特 色化道路，普及性和创新性并重。 一是贴近实际。 坚持正确的舆论导向， 把宣讲的思想性、 指导性和针对性结合起来，使“道德讲堂”办出特色，办出 风格。 二是贴近生活。挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂” 建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，不 断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努 力开创工作新局面。 三是贴近学员。重视广大参训学员在“道德讲堂”建设 中的主体地位，把握时代脉搏，反映参训学员需求，使“道 德讲堂”真正成为参训学员自己的讲堂。 第 2 页 共 11 页 四是贴近教学。 “道德讲堂”与干部培训紧密结合起来， 注重实践教育、体验教育、养成教育 , 做到知识学习与能力 培养和行为养成相统一 , 切实增强针对性、实效性和时代感。 建设了一支专兼职结合的“道德讲堂”宣讲队伍，党员 干部带头宣讲， 组织宣讲人员讲、 师德典型讲、 身边老师讲， 通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成 为“道德讲堂”的实践主体。 三、活动形式多样，形成课程体系 “道德讲堂”建设充分尊重广大参训学员的意愿，设计 多样化宣讲形式，使广大参训学员易于参与，乐于参与。根 据我校特点，着重开展“师德讲堂”活动： 1、选树师德典型。紧密结合我校实际，以师德模范等 评选为载体，重点选树、培育一批师德先进典型代表， 在党校形成了学习师德典型、 崇尚师德典型、 关爱师德典型、 争当师德典型的良好风尚。 2、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载 体，定期不定期的通过集中学习、 专题宣讲、 观看影片、 网上学习等形式，大力建设“道德讲堂” 。利用关于社会公 德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提 升师德素养成为广大教师的自觉行动。 3、体现实践特色。 充分尊重一线教研人员的首创精神， 设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方