- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
交流平台 初试身手
教学目标 :
1. 联系所学课文,总结写文章抒发真实情感的方法;
2. 体会心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同;
3. 选择情境,就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。
教学重点 :
1. 联系所学课文,总结文章抒发真实情感的方法;
2. 选择情境,就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。
教学难点 :
选择情境,就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。
教学过程 :
一、导入
xi é
1、引用刘勰 ( ) 《文心雕龙》中的句子导入新课。
南朝刘勰在《文心雕龙》中这样写道:“岁有其物,物有其容;情以物迁,辞
以情发。”意思大致是这样的:一年四季有不同的景物,这些不同的景物表现
出不同的形貌;人的感情跟随景物而变化,文章便是这些感情的抒发。
2、写文章就像说话一样,要抒发自己的真实情感。(板书:写真情实感)
二、 交流平台
1. (板书:交流平台)自由读“交流平台”中的内容,概括出写真情实感的两
种方法。
(1)把情感融入到具体的人、事或者景物之中,在叙述中流露情感。
(2)把心里想说的话直接写出来,抒发情感。
2. 小组合作学习,找出《匆匆》和《那个星期天》两篇课文中抒发作者情感的
句子,谈谈作者是如何抒发情感的。
3. 全班汇报交流。
预设:
(1)这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天
看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝弄着一个
蚁穴,爬着去找更多的蚁穴 我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了
多少回的电影画报。
① 教师引导学生概括:作者借助“跳房子”“看着云彩走”“找蚁穴”“看电
影画报”等举动,真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。
(板书:举动)
② 你有等待的经历吗?用几句话说说你都做了一些什么事情挨时间。
(2)“那是个春天的早晨,阳光明媚”“我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐
渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈”“我现在还能感觉到那光线漫长
而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来”“光线正无可挽回地消逝,一派荒凉”
教师引导学生感受:作者细腻地描写了周围环境的变化,借此来抒发自己
心情由兴奋到失望到绝望的变化过程。(板书:环境变化)
(3)我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再
不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。
通过动作和心理独白来表达作者等待时的焦急和无奈。(板书:动作和心
理独白)
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢
了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的
日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸地来到这世界,转眼间也将赤裸裸地
回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?作者用一连串的设问,表
达了对时间飞逝的惋惜和感叹,更能打动读者。(板书:设问)
4. 总结。
通过课文的学习,领悟表达感情的方法有很多,融情于景,借景抒情,叙
事抒情,甚至直接写内心独白,都能帮助我们更好地抒发真情实感。
三、初试身手
1. (板书:初试身手)生自由读“初试身手”中的例文;
(1)场景一:一直想养一只小狗,妈妈今天终于答应了。
例文一:路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑,树上的鸟儿也在欢唱,树叶沙沙
作响,好像也在为我高兴。
(2)场景二:打篮球的时候,我有几个得分的好机会没把握住,结果我们输给
了二班。
例文二:天灰蒙蒙的,压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋,一副
无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着,也像是在讥笑我。
2. 这两段例文,分别表现出小作者怎样的心情,用笔圈出能表现作者心情的关
键词。
例文一:表现出小作者养小狗的心愿终于实现后的快乐、兴奋、欢喜的心情。
抓住“微笑”“欢唱”“高兴”等关键词来谈感受。
例文二:表现出小作者篮球比赛失败后的沮丧、自责、愧疚的心
您可能关注的文档
- 部编版二年级语文下册期末综合总复习知识点梳理.pdf
- 部编版二年级语文下册期中测试卷(五).pdf
- 部编版教材二年级语文下册《小马过河》教学设计.pdf
- 部编版教材七年级语文下册《邓稼先》优质教案.pdf
- 部编版六年级上册期中考试语文试题53.pdf
- 部编版六年级下册语文1北京的春节教案.pdf
- 部编版六年级下册语文2.腊八粥课时练习.pdf
- 部编版六年级下册语文2腊八粥教案.pdf
- 部编版六年级下册语文3古诗三首教案.pdf
- 部编版六年级下册语文4藏戏教案.pdf
- 西宁市第五中学2023-2024学年高三冲刺模拟英语试卷含解析.doc
- 2024届吉林省长春市第二中学高三第三次测评语文试卷含解析.doc
- 2023-2024学年四川省内江市高三下第一次测试语文试题含解析.doc
- 2024届广东省广州中科高三压轴卷语文试卷含解析.doc
- 江苏省镇江一中等2024年高考语文四模试卷含解析.doc
- 2024届安徽省定远县二中高考冲刺语文模拟试题含解析.doc
- 2023-2024学年新疆巴州焉耆县第三中学高考语文考前最后一卷预测卷含解析.doc
- 2023-2024学年安徽省合肥市高三最后一模语文试题含解析.doc
- 2024届陕西省咸阳市泾阳县高三下学期第五次调研考试语文试题含解析.doc
- 2024年安徽省合肥市区属中学高三第二次模拟考试语文试卷含解析.doc
文档评论(0)