高中学校组织领导评价与考核制度.docxVIP

PAGE 高中学校组织领导评价与考核制度 学校市管副职领导班子成员考核办法 深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和中央省市有关会议精神，紧紧围绕我市经济社会发展的总体目标和要求，以事业单位改革为契机，不断完善考核内容，规范考核程序，强化结果运用，全面建立与事业单位特点相适应的考核机制，着力营造团结拼搏、真抓实干、比学赶超的浓厚氛围，努力实现奖惩分明、优胜劣汰的良好工作机制，正确评价干部的政治业务素质和履行职责状况，提高学校管理水平和教育教学质量，制定市管事业单位正职以外的其他领导班子成员管理考核办法。 第一条 考核目标：通过完善市管事业单位领导班子成员分管工作实绩考核方法，进一步形成组织评价、群众评价、社会评价和自我评价四位一体、有机联系、相互配套并有效运用的干部实绩考核评价机制，形成有利于科学发展的用人导向，努力建设一支信念坚定靠得住、为民服务能力强、勤政务实作风好、敢于担当负责任、清正廉洁有正气的好干部队伍。 第二条 考核对象：市管事业单位正职以外的其他领导班子成员。 第三条 考核原则：坚持科学合理、务求实效的原则，坚持日常研判与年度考核、定性考核与定量考核相结合，注重可操作性，讲究实效。坚持民主公开、客观公正的原则，实行实绩公示制定，增强工作透明度，坚持领导评价与群众评议相结合，不断扩大群众参与干部考核的途径。实行坚持绩效挂钩、奖惩分明的原则，以治懒治庸为关键，推进干部能上能下，建立优胜劣汰、进退有序的用人机制。 第四条 考核内容：主要业务考核、单位主要负责人评分、民主评议三个方面，重点考核工作实绩。 德：贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，改革创新、开拓进取，以先进的教育思想和教育理念充实自己，在教育实践中身体力行，发挥模范带头作用，以学校事业发展为大局，不计较个人利益得失，讲究工作艺术。 能：坚持教育科学发展观，明确学校工作目标和发展规划，具有组织、管理、协调及调动教职工积极性的能力，精通通用技术这门学科。 勤：遵守学校考勤，勤于学习，忠于职守，崇尚实干，深入工作第一线，关心师生的学习生活，做好管理服务工作。 绩：1.学期工作目标（校长与分管校长商定学期工作目标，市教育局予以确认）完成情况，2.分管工作管理情况，3. 市教育局瞬时工作执行情况。 廉：履行党风廉政建设责任制和教育行风建设情况，坚持校务公开，自觉接受群众监督，团结同志，真诚待人，坚持原则，客观公正，办事果断，廉洁自律。 第五条 考核办法：暑假期间，由学校主要负责人牵头成立考核组，根据学期初班子成员分管工作考核细则对其实绩进行评分，得分情况在内部公示。主管部门主要负责人牵头成立考核领导小组，对市管事业单位领导班子成员进行业务考核评分。市委组织部对市管事业单位领导班子成员进行民主评议。上述三项汇总工作由市委组织部具体负责。其中，业务考核占40%、单位主要负责人评分占30%、民主评议占30%。 第六条 考核结果：考核结果确定后，将适度公开，以成绩单形式进行反馈，建立领导班子成员实绩档案，将考核结果与年度考核考察情况相结合，作为干部选拔任用、培养教育、管理监督和激励约束的重要依据。根据对班子副职实绩考核的结果，考核得分排名位于前列的市管事业单位领导分管负责人，结合考察情况，将优先评先评优或提拔。对当年考核得分排名处于末位的市管事业单位分管负责人由主管部门进行提醒谈话，对连续两年考核得分处于末位且考察情况较差的分管负责人。由组织部门进行诫勉谈话并进行组织调整，年终绩效考核补贴下浮一个等次，对连续三年考核得分排名处于末位的负责人，经考察确实不胜任本职工作的，改非领导职务。 第七条 加分内容：有下列情况之一的，予以一定的加分： 1.分管工作在学期内受到县局级以上综合表彰的，县级表彰加1分，市级表彰每次加2分，省级表彰加3分，国家级表彰每次加5分；个人获表彰按相应级别的50%加分；以上加分以最高级别计分，不累计加分。 2.分管领导参加校内及教育行政部门、教科研部门、教育学会组织的论文评比获二等以上奖励或在正式刊物发表论文，市级加1分，省级加2分，国家级加4分。 3.分管领导主持校级以上课题研究，获优秀成果奖的，县级（含校级）加0.5分，市级加1分，省级加4分，国家级加8分。明确为课题组核心成员的同志，折半加分。 4.分管领导参加校级及以上教育、教学等基本功竞赛获二等奖以上的，县级（含校级）加0.5分，市级加1分，省级加4分，国家级加8分。 第八条 扣分内容：有下列情况之一的，扣除一定的分值： 1.分管工作在学期内有重大事故的。 2.严重违反上级管理部门相关规定的及违反党风廉政建设。 3.分管部门教职工违反师德规范情节严重，造成不良影响的。 4.对于分管工作执行不力，造成严重影响的。 第九条 本办法报市教育局批准后实施。