人教新课标五级上册语文第组 小桥流水人家 .ppt

小桥流水人家;会认7个生字。读读记记“清澈、潺潺”等词语。;;; 会认的字 ; 多音字 ;;唱和:指唱歌时此唱彼和，互相呼应。 造句：黄昏时打鱼的人归来了，江边渔歌唱和，一片繁忙景象。 干涸:(河道、池塘等)没有水。 造句：由于降雨量减少，这条河干涸了。 点缀:加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 造句：红花有了绿叶的点缀才显得更加艳丽。 依依多情:形容树枝柔弱，随风摇摆，特别富有风情。 造句：春天到了，依依多情的杨柳发芽了。 ;日出而作，日入而息:太阳升起时就起床工作，太阳落山时就休息。泛指简单纯朴的生活方式。 造句：这是一个传统的村落，村民们一直过着日出而作，日入而息的生活。 守望相助:(成语)为了防御外来的侵害，邻近的村落协同看守瞭望，遇警互相帮助。 造句：村里的人们过着守望相助的太平生活。 ; 近义词; 反义词; 词语辨析;;1.默读第1自然段，完成下列问题。;2.读教材第二部分（第2至5段），完成下列问题。;（3）第5段的开头两句话表达了“我”怎样的情感？ ;（4）第⑤段在结构上有什么特点？在这一段中，作者描写了老家的哪些景物？表达了怎样的感情？ ;3.读教材第三部分（第6段），完成下列问题。; 1.婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。(拟人) 2.我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。(对比);直接抒情与间接抒情相结合 本文采用了直接抒情和间接抒情相结合的写法。直接抒情就是不做任何修饰或遮掩，直接抒发内心的情感。 如文中“我爱我的老家，那是我出生的地方”“那些美好的印象，我一辈子也不会忘记”。作者对家乡的爱恋之情溢于言表，这就是直接抒情。间接抒情一般是把自己的情感或志向寄托在某种事物上，进而抒发情感。如本文作者将一个“爱”字贯穿全文，字里行间传递着对家乡的眷恋与思念之情。这样直接抒情与间接抒情巧妙地结合在一起，使文章情感真挚感人。; 直接抒情与间接抒情有机结合，应找到传递感情的载体，做到寄情于事、寄情于景、托物言志、情有所寄。这样表达起来就会自然些，行文至高潮时就会倾吐自己内心的强烈情感，直抒胸臆，一吐为快。我们在间接抒情时，还可以通过叙述来抒情，通过议论来抒情，通过描写来抒情。 ;远亲不如近邻，近邻不如对门。 平时和睦似一家，遇事互相帮一把。 割不断的亲，离不开的邻。;;;;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****