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教 科版小学科学一年级下册温习资料整理第一单位?我们四周得物体? 橡皮、文具盒、桌子、电视、空凋、黑板1、我们四周有哪些物体：2、重要得视察要领：等等；① 看： 颜色、外形、巨细、为否透明、为否活动闻： 气味手： 摸一摸粗糙水平、掂一掂轻重② 比照视察 教 科版小学科学一年级下册温习资料整理 第一单位?我们四周得物体? 橡皮、文具盒、桌子、电视、空凋、黑板 1、我们四周有哪些物体： 2、重要得视察要领： 等等； ① 看： 颜色、外形、巨细、为否透明、为否活动 闻： 气味 手： 摸一摸粗糙水平、掂一掂轻重 ② 比照视察 〔两个物体举行比拟与视察〕 3、比拟物体轻重 步调： 〔 1〕先猜测 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 〔 2〕掂一掂〔用手 掂量 〕 〔 3〕称一称〔用浅易天平 要求： 〔 1〕将全部物体两两组合 称量 〕 〔 2〕浅易天平左端放称量得物体，右端放尺度物 〔 3〕尺度物可选用 较小、较轻 得回形针；称量时，尺度物要 一个一个得放到天平里 ； 〔 4〕实行竣事后，数一数称量每个物体时所必要得回形针个数，然后凭据回形针得数目就能 比拟出几个物体得轻重呢； 4、比拟物体轻重时，用 称量 得要领会 更科学、更正确 ； 〔质料差别〕 5、巨细与外形都雷同得两个碗，为什么轻重不一样. 质料、外形都一样得橡皮， 为什么轻重也不一样. 〔巨细差别〕 6、物体得 外形差别 ，它所 占据得空间巨细也会差别 ； 7、将以下物体分别平铺一层在盒子中，有哪些摆放得要领.哪种要领装得数目更多. 〔 1〕 式； 〔 2〕 小立方体与乒乓球 每个面得 外形都雷同 ，以是它们在盒子中只有 一种 摆放方 螺母与橡皮 每个面得 外形不雷同 ，以是它们在盒子中有 多种 摆放方法，而且 螺母与橡皮 立着放 得数目会比横着放得数目更多； 8、 分类 为一种紧张得科学研究要领， 差别； 9、凭据差别得特性赐与下物体举行分类： 凭据物体差别得特性给物体分类，分类得效果会有所 分类要求： 〔 1〕不遗漏 〔 2〕不重复 〔 3〕对付某项特性显着突出得物体，分类时绝不可以堕落. 〔比方：按"软硬"分类时，玻璃珠、木块、塑料块、螺母等物体为比拟显着"较硬"得物体， 它们受主观因素得影响不大；泡沫块、塑料杯、纸片等为比拟显着"较软"得物体，受小我私家因 素影响也不大，以是这 7 个物体在分类时绝不能堕落.而剩下得乒乓球、橡皮，由于小我私家感觉 差别较大，因此产生得效果会有所差别，以是这两种物体可以自由分类，不做逼迫要求；〕 注：分类时，为呢防备出现雷同得环境，在确定分类尺度时，只管选择分类边界明了得尺度去 举行分类. 第 1 页，共 3 页 10、水与洗发液得特性比拟：雷同点： 都为液体 、 会活动 、 没有牢固得性状差别点：水为性差 ；无色、无味、透明得，且活动性好；洗发液为 白色、有香味、不透明得、且 10、水与洗发液得特性比拟： 雷同点： 都为液体 、 会活动 、 没有牢固得性状 差别点：水为 性差 ； 无色、无味、透明得，且活动性好； 洗发液为 白色、有香味、不透明得、且活动 11、食盐放入水中后渐渐消散呢，这种征象叫做 有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解在水中； 12、溶解得步调与征象： 溶解 ；〔一年级把握简化得观点即可〕 13、氛围为 无色、无味、透明 得气体，固然我们看不见、摸不着，但我们能感觉到； 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 氛围 会活动 ，袋子里得氛围吹到我们脸上会感触凉快；呼吸也能感觉到氛围； 氛围与水一样， 没有牢固得外形 ； 14、人类得生存离不开氛围与水； 15、比拟木块、水、氛围得特性： 第二单位?动物? 探求校园里得动物必要用到哪些东西.这些东西得作用为什么. 1. 棉签或小树枝 ：拨动草丛、土壤与伤害得小动物 放大镜 ：视察微小得动物 笔、活动手册 ：记载视察到得效果 2. 探求校园里得动物时要留意哪些要求. 〔 1〕 有序地探求与视察 〔如从上到下：树上→树底下→落叶堆里→草丛里→石块下〕 〔 2〕 不轰动、不伤害、不粉碎小动物 ； 〔 3〕对付难以靠近得小动物，如：蝴蝶，只需在一旁 悄悄地视察 即可，不要走太近惊扰到它； 如：蜈蚣，可以利用棉签或小树枝 〔 4〕将视察效果用笔墨或简图 视察蜗牛 轻轻拨动 去举行视察； 实时记载 下去，看到什么画什么，要 实事求为 ，不可凭空想象； 3. 〔 1〕外部特性 蜗牛身材上有 ： 壳、腹足、触角〔 2 对〕、眼睛、口 等； 〔 2〕应激反响： 用棉签 轻轻触碰 蜗牛得身材，蜗牛会把 〔