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幼儿园小班教案《蛋宝宝站起来》含反思 幼儿园小班教案《蛋宝宝站起来》含反思 活动目标 1．在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法，激发好奇心。2．体验探索活动带来的喜悦。3．开展幼儿思维能力与动手能力。.4．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5．在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 教学重点、难点  重点：培养幼儿喜欢参与探索活动。难点：探索鸡蛋站立的多种方法，让幼儿通过屡次操作、比拟、探索、发现，使活动得到深化。 活动准备 物质准备：熟蛋假设干、纸筒、瓶盖、果冻杯、米、积木等。经历准备：让家长和幼儿在家搞一次小实验，看看怎样能将鸡蛋站起来。 活动过程 一、谈话引入课题1. 手指游戏：《小雨伞》2. 出示蛋宝宝；蛋宝宝看到小雨伞和小朋友做游戏，它也想站起来和小朋友们玩游戏哦，你们说一说它能站起来吗？有的小朋友说可以，也有小朋友说不可以，那终究可不可以呢？教师请小朋友轻轻的去试一试。二、幼儿探索1．说一说在家是如何让蛋宝宝站起来的经历。2．给每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法，教师观察、鼓励。三、幼儿操作〈二〉提供不同材料，请幼儿寻找让蛋立起来的方法1. 你们是怎么站起来的，蛋宝宝为什么站不起来？那我们也帮蛋宝宝装上一双小脚让它起来跟我们一起游戏，好不好？2. 出示各种各样教具：〔你们看这里有许多不同的小脚，这就是蛋宝宝的小脚，小朋友想个方法帮蛋宝宝装上小脚站起来〕。你的蛋宝宝要是站起来了就告诉教师。〔幼儿每人选一种材料来尝试。〕3.小朋友，你是用什么方法让蛋宝宝站起来的？4.今天蛋宝宝可快乐了，它终于能站起来了。三、展示蛋宝宝1. 我们来一起帮它们排队好吗？瓶盖蛋宝宝、纸筒蛋宝宝、积木蛋宝宝、果冻杯蛋宝宝。2. 请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。 【活动延伸】 1. 将剥下的蛋壳捣碎，用碎蛋壳制作蛋壳画。2．如果蛋宝宝想出门旅行，怎样才能平安不破 ？ 教学反思 这是小班的一节科学活动教学，根据新《纲要》提出：教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活，据展幼儿的经历和视野。本活动运用教育新理念，建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到开展。这节活动源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。在活动中，不同材料的操作运用，让幼儿尝试、发现、体验整个过程，幼儿不但亲自体验了操作的乐趣，而且让幼儿在感受、体验中获得更为直观的经历。但在实际教学中，还是发现了很多的缺乏之处；小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。