新牛津深圳版2019年九年级英语上册教案Unit7TheAdventuresofTomSawyer(第2课时)教案.pdf

The adventures of Tom sawyer 知 识 认读和理解单词 yard, progress, rest, pity, while, careful 与 和短语 have a rest, think of 等 能 力 过 程 能通过阅读人物对话，推断故事中主要人物的心理和意图，分 与 析人物的性格特征 方 教学目标 法 情 感 态 度 能运用“理解故事中的对白”的阅读策略，通过人物对话理解 与 故事中人物的心理和意图 价 值 观 能运用“理解故事中的对白”的阅读策略，通过人物对话理解故事中 教学重点 人物的心理和意图 教学难点 通过人物对话分析人物心理和性格特征 教具准备 多媒体 教法运用 小组交流教学法，讲授法，谈论法 学法指导 自主、合作、探究 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入 通过阅读文 新课 教师让学生集体朗读主阅 学生全班齐读阅读文章的 章内容从而 （检查预 读文章的内容。 内容，并大声朗读。 复习上节课 习） 所学内容 教师让学生利用下列所出 现的单词和短语的正确形 式补全句子。 （adventure, humorous, 初 让学生观察这些这些括号 in silence, novel, 利用这些练 学 中所出现的单词的意思， 然 survey, task ） 习，从而让 新 后再让学生去观察和理解 (1)The trip to South 学生去观 课 这些练习，并让学生去独立 Africa was like an 察，思考并 （初步探 完成，再在小组内进行答案 ______. 完成 究） 的核对。 (2)Gone with the Wind is one of the most fam