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推广“注、提”实验成果 , 提高教学质量
为完成小学语文教学大纲规定的教学任务， 有效地提高小学生听、 说、 读、写能力，
我校从 1985 年开始引进直呼音节教法。对刚升上一年级的小学生，用前六至八周听时间，
让学生熟练地掌握 109 个常用音节： 具备一定的直呼能力， 达到看着一个音节， 就能准确地
读出来， 使儿童借助拼音的功能在不识字或识字不多的情况下，
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