我为争创添光彩争做文明五三人的主题班会.pdfVIP

我为争创添光彩争做文明五三 I strive to create more glory, strive to be the theme class meeting of ( 班级活动策划书 ) 姓 名： ____________________ 单 位： ____________________ 日 期： ____________________ 编号： YB-BH-023512 策划书 | Proposal 班级活动策划书 我为争创添光彩争做文明五三人的 主题班会 说明：一份好的策划书能够把公司和项目的优势、潜力、运营思路、商业模式等完 美的展现给投资者或其他关系的合作伙伴，将会使投资者更快、更好地了解投资项 目，对项目有信心，有热情，以获得其青睐，动员促成投资者参与该项目，最终达 到为项目筹集资金的作用。本内容可以放心修改调整或直接使用。 教育目的： 结合我校申办 “上海市行为规范示范校” 的契机，使全班同学进一步规范日 常行为，增强班级凝聚力， 使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动， 做一 个文明的中学生。 教学重点、难点： 以学生学习行为规范为中心， 生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、 等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 课前准备： 要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。 教学过程： 第一部分认识行为规范 行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、 准则的总称， 是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。 包括行为规则、 道德 规范、行政规章、法律规定、团体章程等。 第 2 页 策划书 | Proposal 班级活动策划书 行为规范是在现实生活中根据人们的需求、 好恶、价值判断， 而逐步形成和 确立的，是社会成员在社会活动中所应遵循的标准或原则， 由于行为规范是建立 在维护社会秩序理念基础之上的， 因此对全体成员具有引导、 规范和约束的作用。 引导和规范全体成员可以做什么、 不可以做什么和怎样做， 是社会和谐重要的组 成部分，是社会价值观的具体体现和延伸。 第二部分行为规范知多少 一、中小学生守则 二、《中学生日常行为规范》学习 1、自尊自爱，注重仪表 2 、诚实守信，礼貌待人 3 、遵规守纪，勤奋学习 4 、勤劳俭朴，孝敬父母 5 、严于律己，遵守公德 三、班级一日班规学习 第三部分知识竞赛 1、判断题 2 、抢答题 第四部分议一议 论一论 学生讨论：我们身边存在哪些不文明现象？ 1、语言不文明 2 、环境不整洁 3 、上网现象严重 第 3 页