学校2021级高三教育教学工作计划.docxVIP

118文库实用文档 PAGE PAGE 1 学校2021级高三教育教学工作计划 　　新设计针对性训练 　　作业要批改，几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，没有针对性，无法提高效率。 　　辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。 　　检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和评析。 　　要进行仿真性考试和训练，要锻炼学生的解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算机的准确性；特别要锻炼学生读懂题、发掘出题中的隐含条件，努力钻研和分析题意，建立起条件和结论联系，解好综合题的能力和“韧性”。 　　半期考试后开始组织月考。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素质、应考策略等全方位的锻炼。 　　3、集体备课 　　发挥年级教师集体的优势，取长补短，互帮互学。各科每周集体备课一次。做到同科“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测”五统一，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。 　　4、办好“两类”辅导 　　为了遵循因材施教、分层教学的原则，各班在狠抓基础的同时，以年级为单位，办好两类辅导班：尖子生班、中等生班。根据高考改革的方向，要达到辅导班应有的效果，实现高考超额完成目标任务，辅导班应提升辅导教学的重心。 　　尖子生班，把他们全体作升本科大学的对象加以培养，主要培养他们解中高档综合题的能力。理科尖子生班（1——7班）由拟升本科以上的65名学生组成，此班命名为辅导一班。文科尖子生班（8——11班）由拟升本科以上的66名学生组成，此班命名为辅导二班。 　　中等生班，把他们全作升专一以上的对象加以培养，此班既重基础又重能力。主要培养他们解综合题的能力。理科中等生班由70人左右组成，命名为辅导三班，文科中等生班由60人左右组成，命名为辅导四班。全校本科按现状前130名，专一按前300名分类。辅导班具体安排如下： 　　科目 　　语文 　　数学 　　英语 　　物理 　　政治 　　化学 　　历史 　　生物 　　地理 　　时间 　　星期日晚 　　星期日下午 　　星期日下午 　　星期二晚 　　星期三晚 　　星期四晚 　　6∶20—7∶50 　　2∶20—3∶50 　　4∶00—5∶30 　　6∶00—7∶00 　　6∶00—7∶00 　　6∶00—7∶00 　　地点 　　辅导一班在初中部旧楼底楼第一间 　　辅导二班在初中部旧楼底楼第二间 　　辅导三班在物理实验室 　　辅导四班在化学实验室 　　教师可分工负责辅导内容，可适当复印有关辅导资料。（辅导教师按补课给待遇） 　　5、补拜科 　　确定补拜科的对象。找对象谈话，指出其拜的科目及其方面，分析原因；鼓励对象树立信心，确立奋斗目标；落实时间个别辅导，切实帮助。 　　6、增时间 　　学习的竞争，是时间、智力、体力、情商的竞争。在可能的范围内，增加学习时间，是提高教学成绩的重要措施。 　　由于本年级使用新教材的过渡教材，同以往年级比，缩短了半个学期的总复习时间。因此，拟于第五学期后的寒假补课12天。 　　第五期半期后，通校生晚上一律上3节晚自习，于晚上9：40下课时离校回家。 　　中午强化学生休息睡觉，以饱满的精神来迎接下午和晚上的学习。 　　第五期半期后，住校生晚上从9：50至10：40加上一节晚自习。 　　三、教学管理 　　良好的管理是落实教育教学措施，超额完成升学目标任务的保证。通过管理出质量、出效益。、 　　1、认真填写教育局《高中毕业班工作手册》 　　重视教学过程的管理。通过填写手册，来督促鞭策教师落实有关常规工作。 　　2、开好调研“五会” 　　（1）、班主任会 　　高三拟召开四次班主任会工作研讨会。班主任介绍班级情况，交流班级管理的经验，年级负责人提出对班级管理的要求和措施。 　　（2）、科任教师会 　　分科召开科任教师会。在调查研究的基础上，了解和解决科任教师提出 　　的问题，指导科任教师搞好学科教学。 　　（3）、班科教师联系会 　　高三各班拟召开四次班科教师联系会，第五期半期后，一摸、二摸、三摸后。交流学生的表现情况和管理措施，协调各科间的教学；班科教师齐抓共管，形成合力，共同搞好对学生的教育教学工作。 　　（4）、年级学科负责人会 　　高三拟召开三次年级学科负责人会。 　　第五期初召开一次，了解各科教学进度等教学实际，对新课教学时间，年级集体备课，教辅资料的选用等提出要求。 　　第五学期半期 　　后，召开一次落实各科复习计划及其相关工作措施。 　　第六学期初召开一次，听取各科复习进度、复习计划的修订及其相关工作措施的进一步落实。 　　（5）、学生座谈会 　　每月召开一次学生座谈会，了解学生学习的实际，收集对教师