《原地双手胸前传接球》教学设计.pdf

《原地双手胸前传接球》教学设计 一、教学目标： 1. 通过学习和练习， 培养学生对篮球与游戏的兴趣， 吸引学生主 动、积极地参与到篮球活动中去， 提高学生参与体育活动的积极性和 主动性。 2. 在传球游戏练习中， 培养学生去体验篮球运动的魅力， 基本学 会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。 3. 在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越， 获得成功 感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚 强意志品质。 二、教学重点、难点： 传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。传球的翻腕、拨指和 接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。 三、教学用具：篮球。 四、教学流程： ①开始部分： 体委整队，报告人数，体委归队。 师：同学们好。 生：老师好。 师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请 出来见习。 生：没有。 师：很好，现在进行课堂常规部分。 师：稍息。 生：…… 师：立正。 生：…… 师：全体都有向右看齐。 生：…… 师：先前看。 师：第一行 1.2 报数。 生： 1.2 1.2 1.2 师：第二行 1.2 报数。 生： 1.2 1.2 1.2 师：由二列横队变四列横队走。 生： 123. 师：由二列横队变四列纵队走。 生： 1234. 师：下面进行原地三转法。向右转、向左转、向后转、向后转。 生：…… 师：下面进行原地踏步走。全体都有原地踏步走， 1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。 生： 1.2.3.4 1234 12. ②准备部分： 环节一：准备部分 师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励 3 次。成一倍距离向前看 齐，下面进行篮球专项拉伸运动… 生：…… 师：全体成密集队形齐步走，稍息。 生：…… 环节二、游戏部分： 师：下面进行传球接龙游戏 师：规则：分为 4 组，站成一列。每列发一颗篮球。站在每列的 第一名同学持球， 等裁判吹哨后比赛开始， 第一名同学从胯下向后滚 球传球， 从前向后依次滚到最后一名一名同学手里， 该同学跑到每列 第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一 位的同学双手举球， 此时裁判掐表， 比赛结束。整个过程由裁判计时。 以用时最短的那一队获胜！最后一名集体受罚 5 个蹲起。 师：下面开始分组进行游戏。 生：…… 师：同学们，觉得游戏好玩儿不好玩？ 生：好玩。 ③基本部分： 师：由二列横队成四列横队走。两倍距离向前看齐， 1.2 行同学 向后转， 3.4 排同学向后退三步走，下面老师为大家做示范讲解，请 认真观察。 师：在篮球场上传球、运球、投篮是最基本的三个要素。今天老 师为什么要讲传球呢？在篮球场上一次好的传球可以给队员创造好 的得分机会，最终会取得比赛的胜利。传球是讲究配合的。传球是最 重要的一个环节，传球是方式有很多，那么请一名同学上来展示下。 生：…… 师：好，同学们做的非常好，那么老师继续给大学补充几种传球 （如。上步传球、双手头上传球、 单手击地传球、 脑后传球、 长传球、 手递手传球、） 师：在篮球场上是千变万化的，还有很多传球是我们想不到的。