江苏教师资格证考试《小学教育心理学》全真模拟试题(7)（教师资格小学教师心理学考试卷）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 江苏教师资格证考试《小学教育心理学》全真模拟试题(7)（教师资格小学教师心理学考试卷） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 l C 并列结合学习 D 归属学习第 3 题 精神分析心理学的代表人物是( )。 A 华生 B 斯金纳 C 弗洛伊德 D 马斯洛第 4 题 手段一目的分析属于问题解决策略的( )。 A 计划式策略 B 规则式策略 C 启发式策略 D 算法式策略第 5 题 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )。 A 前运算阶级 B 感知运动阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段第 6 题 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为( )。 A 刺激分化 B 消退 C 刺激泛化 D 获得第 7 题 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )。 A 附属内驱力 B 认知内驱力 C 自我提高内驱力 D 欲望内驱力第 8 题 根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和( )。 A 长时记忆 B 情境依存性记忆 C 程序性记忆 D 工作记忆第 9 题 最近发展区理论的提出者是( )。 A 维果茨基 B 布鲁纳． C 加涅 D 桑代克第 10 题 根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和( )。 A 内向型 B 意志型 C 独立型 D 孤僻型第 11 题 被公认为西方科学教育心理学奠基人的是( )。 A 梅伊曼 B 桑代克 C 荣格 D 贾德第 12 题 某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在( )阶段。 A 关注生存 B 关注情境 C 关注学生 D 关注自我感受第 13 题 教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于( )。 A 直接转化途径 B 间接转化途径 C 直接发生途径 D 伺接发生途径第 14 题 “亲其师，信其道”主要表明了( )的作用。 A 道德认识 B 道德情感 C 道德动机 D 道德意志第 15 题 对一定对象的指向和集中是( )。 A 记忆 B 感觉 C 注意 D 思维二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)第 16 题 归因理论是从____________________来阐述行为动机的。第 17 题 学习动机的两个基本成分是____________________和____________________。第 18 题 “身教重于言教”是____________________的作用在教育实践中的表现。第 19 题 学习策略的使用依赖于学生的____________________和____________________的充分发挥。第 20 题 20世纪60年代，西方教育心理学比较注重____________________，注重为学校教育服务。第 21 题 在教学过程中，教师设计____________________，组织____________________，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。第 22 题 特殊教育必须注意内容、____________________和环境的变革。第 23 题 儿童过度焦虑反应同儿童的焦虑性人格特质以及家庭、____________________的影响有密切关系。第 24 题 斯金纳是美国著名的____________________心理学家，他认为，人和动物的行为有两类：____________________和____________________。第 25 题 操作性条件反射的核心是____________________。第 26 题 从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏____________________，跟随他人行动的现象。