人教版九年级历史与社会下册 5.2.2《欧洲的联合》导学案设计.docxVIP

导学案设计 授课时间： 月 日 姓名： 课题 5.2.2 欧洲的联合 学习目标 了解二战后西欧经济复兴的背景和原因；知道西欧经济复兴的同时加强联合的原因和过程；了解欧洲一体化发展的进程及对世界产生的影响。 学习重点 知道西欧经济复兴的同时加强联合的原因和过程。 学习难点 了解欧洲一体化发展的进程及对世界产生的影响。 学习过程 一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成） 阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。 完成作业本中的“基础巩固”。 二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容， 解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。） 阅读图 5-15、图 5-16 以及 1944 年的德国城市汉堡图片，思考：为什么会出现这种情况？西欧当务之急是做什么？ 你认为哪些因素促成了西欧走向联合。其中，你认为最重要的因素是什么？ 对“不把经济潜力综合在一起，政治上的任何努力都必然是徒劳无益的”这句话如何理解？ 简要分析西欧各国为什么要联合？英国态度的转变说明了什么？ 欧盟的成立对欧洲和世界各产生了怎样的影响？ 西欧的经济发展历程对我国经济建设有何启示？ 三、展示评价（18 分钟，教 师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、 质疑、补充和评价。） 四、及时反馈（10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈） 教学反思： 教学反思： 五、本课小结（3 分钟） 六、布置作业 整理复习本课的学习内容和作业本作业 完成下一节课的自主学习任务