部编版小学六年级语文上册第一单元试卷-优秀推荐.docx

六年级上册语文试卷 一、语文知识积累与运用 。（47 分） 一、看拼音写词语。（ 12 分） yíns òng d ǒu qi ào sh ēn q ū y ùn h án ào m ì xi ák è （ ） ( ) () ( ) ( ) ( ) h ōng k ǎo q ín mi ǎn p áng b ó q īng x ī j ìng mì j ùn qi ào ( ) ( )( )( ) （ ） （ ） 二、给多音字注音，并组词。 （8 分） 奔（ ）（ ） 冠 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 屏（ ）（ ） 和 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、词语填空。（6 分） （ ）高（ ）重 （ ）心所（ ） （ ）（ ）深长 （ ）然大（ ） 全（ ）（ ）注 横（ ）直（ ） （ ）（ ）淑女 花色（ ）（ ） （ ）（ ）乐道 （ ）（ ）攘攘 （ ）（ ）玉立 行色（ ）（ ） 四、近义词反义词 近义词 恩泽——（ ） 热切——（ ） 倾吐——（ ） 追随——（ ） 勤勉——（ ） 胆颤——（ ） 磅礴——（ ） 静谧——（ ） 杰出 ——（ ） 要挟——（ ） 讥笑——（ ） 真挚——（ ） 反义词 陡峭——（ ） 精致——（ ） 轻盈——（ ） 优雅——（ ） 粗壮——（ ） 蜿蜒——（ ） 亭亭玉立—（ ） 静谧——（ ） 狂风怒号 —— （ ）风和日丽 清清楚楚 —— （ ） 五、日积月累。（12 分） 1、落红不是无情物， 。（龚自珍） 2、草长莺飞二月天， 。（高鼎） 3、 ，霜叶红于二月花。（杜牧） 4、桃花潭水深千尺， 。（李 白） 5、儿童急走追黄蝶， 。（杨万里） 6、千门万户瞳瞳日， 。（王安石） 7、 ，要留清白在人间。（于谦） 8、千磨万击还坚劲， 。（郑燮）  9、好雨知时节， 。 ，润物细无声。（杜甫） 10、 ，相煎何太急？（曹植） 11、青箬笠，绿蓑衣， 。（张志和） 12、 ，谁道人生无再少？（苏轼） 六、句子转换和仿写。（4 分） 1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。） 。 2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ （仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。 ） 。 二、阅读。 （23 分） （一）山雨 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风， 跟着那一缕缕轻盈的云雾， 雨，轻轻悄悄地来了。 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦 像一曲无字的歌谣， 神奇地从四面八方飘然而起， 逐渐清晰起来， 响亮起来，由远而近，由远而近 雨声里，山中的每一块岩石、 每一片树叶、 每一丛绿草， 都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指， 弹奏出一首又一首优雅的小曲， 每一个音符都带着幻想的色彩。 雨改变了山林的颜色。 阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认， 有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之 中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的， 然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。 不知在什么时候， 雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸， 山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来， 仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬 仿佛是一场山雨的余韵。 1、用“ || ”线给课文分段。（4 分） 2、课文中三处“ ”的作用是一样的，表示 。 课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示 ，第四处表 示 。（4 分） 3、课文分 、来写，所以朗读的时候要 语速加快，声音轻柔。 两方面来写山雨之美。 第 8 自然段则主要抓住关键词。（选择序号写在横线上。 ）（ 4 分） 语速稍慢，声音轻柔。 语速稍慢，声音响亮。（二）小溪 我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽， 水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树， 对岸便是大片的田地。 这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比， 没 有任何更值得夸耀的地方。 然而，我却非常喜欢它。 “当，当 ”时钟刚敲了四下， 我就来到了溪边。 眼前一片朦胧。 过了一会儿， 从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星， 像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕 上。夜幕渐渐拉开， 眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷： 瑰丽的朝霞映红了半边 天，也将绚烂的色彩柔和地