大港中心小学一二三年级语文教研组工作计划.pdf

大港中心小学一、二、三年级语文教研组工作计划 （2009 —— 2010 学年度第一学期） 一、指导思想 本学期，我们 1—— 3 年级语文教研组将以科学发展观为指导， 以实施素质教育为目标，全面贯彻落实省 2009 年 24 号文件精神， 聚焦课堂，关注教学全过程，不断提高课堂教学效率。牢固树立责任 意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，强化教学工作全 程管理，紧紧围绕学校各部门的工作安排， 努力开拓教育教学新思路， 进一步推进新课程实验，更新教育观念，强化课改意识，提高教师的 整体素质和教学质量，学研结合，深化课堂教学改革，深入开展教学 科研活动，与时俱进，开拓创新，为提升我校的教学科研水平作出应 有的贡献。 二、工作目标 1、加强本组的教学研究力度，进一步提高教研活动质量，为实 施高质量的课堂教学活动提供保证， 努力探索富有特色的教研活动内 容、活动方式。 2 、深化课堂教学改革，创新教学方法、教学手段，努力提高课 堂教学水平。 3 、努力营造良好的教研氛围，改进教研活动的形式、方法和内 容，提高教师教学科研能力，争创优秀教研组。 4 、树立发展意识、质量意识，既注重学生基础知识和基本技能 的养成，又注重学生特长的发展和培养。 三、主要工作 （一）切实推进课程改革，深化语文教学改革 1、继续组织教师深入、细致地学习《语文新课程标准》及《镇 江新区小学语文教学“五认真”要求》 ，并将之真正落实到教学计划、 教学设计的制订中去。 2 、新课程的全面实施，必将生成新的教育科研成果，教师们要 增强成果意识，及时物化成果。在全面实施新课程的过程中，教师面 对新情况、新问题的出现，要认真总结经验与教训，努力提炼成果， 形成论文、总结、案例、课件、等丰富的课改成果。 3 、课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学 生评价要突出整体性和综合性评价， 注意从三维目标的角度考虑全面 提高学生的综合素养； 加强学生的自我评价和相互评价； 做到形成性 评价和终结性评价相结合， 定性评价和定量评价相结合， 基础性评价 和创造性评价相结合。 （二）落实教学常规，促进教学研究 1、加强教研组建设，按学校要求，本期语文教研组将进一步规 范教研组活动制度： 每周星期二定期开展教研活动， 做到活动有主题、 有针对性，严肃活动纪律，强化整体意识，提高教研活动的实效性。 2 、备课细致，完整，有一定的超前，未经备课的课不进课堂， 课堂教学与备课一致， 集体备课倡导不抄参考教案， 应是经过本年级 语文老师参与讨论、群策群力形成的智慧结晶。 3 、继续抓好课堂教学常规工作，严格遵守候课制度，规范教师 的课堂教学行为，做到课堂作业当堂完成，达到教学过程最优化。 4 、重视教学现状调查与教学问题研究，及时反思，作好记载， 提倡写好教学随笔、教学日记、教学反思。 ﹙三﹚深化课堂教学改革，深入开展教学科研活动 1、增强学习意识，强化工作中学习，学习中工作，不断提高业 务素质。组织教师利用教研活动学习《语文新课程标准》和《镇江新 区小学语文教学“五认真”要求》 。鼓励教师阅读《小学语文教师》 、 《小学语文教学》、《小学语文教学设计》等教学刊物，勤做摘记，及 时了解教学信息，提高教科研水平。 2 、继续开展有目的、有计划的上课、听课、评课活动，要求人 人一学期听课 20 节以上，每位教师必须根据学校要求上好一堂公开 课或观摩课并及时进行说课评课。 3 、课内外结合，构建开放型课堂。各年级结合教材、学生的实 际情况，开展形式多样的语文活动，全面提高学生语文素养，如拼音 的朗读和书写过关测试，整班写字竞赛，古诗文诵读活动，优秀作文 展评活动等等。 4 、继续加强信息技术与学科的整合的研究，使多媒体在教学中 的使用