六年级品德与社会《朋友之间》教案.pdf

★精品文档★ 六年级品德与社会《朋友之间》教案 六年级品德与社会《朋友之间》教案 教学目标： 1 、通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友 谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。 2 、能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的， 哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊， 并懂得朋友之间要 建立健康的友谊。 3 、懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础 之上的。 教学准备： 教师自制教学课件； 学生搜集 《伟大的友谊》 这篇课文资料。 教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、创设问题情境，激发情感―――（第一次体验“朋 友”） 1 、师：同学们，问大家一个问题，你平时喜欢交朋友 吗？ 生答，师追问：你们为什么喜欢交朋友？ 生广泛谈自已的意见。 2 、师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因： “朋友” 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 ★精品文档★ 对我们很重要，我也很有同感。我们今天这节课就一起来谈 谈“朋友”好吗？（板书课题：朋友） 3 、请大家带着你自己对“朋友”的感受来读一读课题。 二、好朋友推介会―――（二次体验“朋友” ） 1 、师：大家一定都有很多的朋友，请大家用你自己喜 欢的方式向大家介绍一下你最好的朋友， 也可以讲一讲你和 朋友之间发生的故事，好吗？ 2 、学生利用多种形式向大家介绍：可以讲故事、展示 照片或朋友之间相互赠送的礼物， 还可以现场和朋友一起合 作游戏表现默契等等。 3 、师：听了大家的介绍，看了你们的展示，我真真切 切地感觉到：有朋友真的很快乐，有朋友真好！ 三、我心中的朋友――理解“真正的朋友” 1 、师：朋友在我们的生活中是不可缺少的。真正的朋 友会在我们不开心的时候带来欢乐，在我们需要帮助的时 候，伸出援助的双手。所以我把朋友有一比： （师声情并茂 地朗读） 朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树； 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟； 朋友是我们登高远眺时的一架云梯； 朋友是我们卧病在床时的一声问候； 2 、在你的心目中把朋友比作什么呢？为什么？（鼓励 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 ★精品文档★ 学生各自说出不同的感受） 3 、请你带着你此时对朋友的感受再来读“朋友”一词， 一定要读出你对朋友的理解。 4 、借助故事，提升学生对朋友深层次的理解与感悟。 （1）师：说起“朋友”这个词很轻松，但是真正地要 去体验它、感受它、实践它，却并不轻松。在每个人的成长 历程中，伴随着朋友的搀扶、点化、纠正，可以说“真正的 朋友” 可以影响你的一生。 最近， 我读了几个专门讲 “朋友” 的故事，我深深地被感染，有时候会情不自禁地流下热泪。 我想，这样好的