部编版写小学语文四年级《普罗米修斯》教学设计.docx

《普罗米修斯》课课练 一、看拼音，写词语。 huǒ y àn l ǐnɡ xi ù ch énɡ f á j ìnqiɡúprèái o wéi k ànɡ ()()() ( )()( ) ɡuāynāsuǒli àn h ěxnīn shu ānxɡīɡāznànɡqūhánqǔnuǎn () () ( )()( ) () 二、比一比，再组词。 焰（ ） 饶（ ） 抗（ ） 锁（ ） 滔（ ） 浇（ ） 杭（ ） 琐（ ） 桩（ ） 袖（ ） 狠（ ） 膝（ ） 脏（ ） 油（ ） 很（ ） 漆（ ） 三、把能搭配的词语用线连起来。 无边的 悬崖 拿取 锁链 严厉的 嘴巴 驱赶 命令 凶恶的 黑暗 违抗 肝脏 可怕的 惩罚 砸碎 火种 尖利的 鹫鹰 啄食 猛兽 四、给下面的对话加上合适的标点。 火神很敬佩普罗米修斯 悄悄对他说 只要你向宙斯承认错误 归还火种 我一定请求他饶恕你 普罗米修斯摇摇头 坚定地回答 为人类造福 有什么错 我可以 忍受各种痛苦 但决不会承认错误 更不会归还火种 五、根据要求变换句子。 1、地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过 一个又一个长夜。 改成因果句式： 。 2、大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。 改为“把”字句： 3、火神把普罗米修斯押到高加索山上。 改成“被”字句： 。 六、认真读一读，从语句中体会人物的心情。 1、宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后， 气急败坏， 决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 宙斯可能想： 。 2、普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬 崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 普罗米修斯可能想： 。 七、先用简短的语言回答问题， 再将答案连起来概括文章的主要 内容。 1、普罗米修斯为什么要拿取火种？ 2、普罗米修斯从谁那儿拿到火种，带到了哪儿？有什么作用？ 3、普罗米修斯遭受到哪些残酷的惩罚？表现怎样？谁救了普罗 米修斯？ 4、文章的主要内容是： 。 八、阅读理解 众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后， 气 急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯， 悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误， 归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我 可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 1、解释下列词语。 1）惩罚： 。 2）气急败坏： 。 2、将下列直述句改为转述句。 1）普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 2）火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 3、你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？ 九、读了《普罗米修斯》，我们知道了希腊神话中的几个神：普 罗米修斯、宙斯、火神、赫拉克靳斯。这几位神给你留下了怎样的印 象？ 普罗米修斯： 。 宙斯： 。 火神： 。 赫拉克靳斯： 。 答案 一、看拼音，写词语。 huǒ y àn l ǐnɡ xi ù ch énɡ f áj ìqinɡúprèái o wéi k ànɡ (火焰)( 领袖)( 惩罚) ( 敬 佩)( 求饶)( 违 抗) ɡuāynā su ǒli àn h ěn x īn shu āxīnɡā n z ànɡqūqhǔánuǎn (关押)( 锁链)( 狠心)(双 膝)( 肝 脏)(驱寒 取 暖) 二、比一比，再组词。 焰（火焰 ） 饶（饶恕） 抗（抵抗 ） 锁（锁头 ） 滔（滔滔不绝） 浇（浇水） 杭（杭州 ） 琐（猥琐 ） 桩（树桩 ） 袖（领袖 ） 狠（凶狠 ） 膝（膝盖 ） 脏（肮脏 ） 油（汽油 ） 很（很多 ） 漆（油漆 ） 三、把能搭配的词语用线连起来。 无边的 悬崖 拿取 锁链 严厉的 嘴巴 驱赶 命令 凶恶的 黑暗 违抗 肝脏 可怕的 惩罚 砸碎 火种 尖利的 鹫鹰 啄食 猛兽 四、给下面的对话加上合适的标点。 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“ 只要你向宙斯承认错 误， 归还火种， 我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头， 坚定地回答：“ 为人类造福， 有什么错？ 我可以忍受各种痛苦， 但决不会承认错误， 更不会归还火种！” 五、根据要求变换句子。 1、地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过 一个又一个长夜。 改成因果句式：因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西， 在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 2、大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。 改为“把”字句：大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，把那只鹫 鹰射死了。 。 3、火神把普罗米修斯押到高加索山上。 改成“被”字句：普罗米修斯被火神