1认识平面图形.docx

Xiangyinanhu School Xiangyinanhu School 授课时间 课 题 平面图形的拼组 个性教案 教学目标 通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特 征。 培养学生初步的观察水平、动手操作水平和用数学交流的 水平。 能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 教学重点 与难点 教学重点： 初步理解长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点： 初步理解长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学准备 图形卡纸、实物、学具等。 课时安排 教学过程（共性教案）： 一、 探究新知： 1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体正方体球圆柱） 2?你能把这些图形平平的面画下来吗？ 学生在纸上画一画 3?你们画下的图形有什么特点？ 学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流 共同点： 长方形 对边相等 4 个角都是直直的 平面的 正方形 4边相等 4个角都是直直的 持续开的 圆 没有角 即封闭的 三角形 有三条边 三个角 二、 巩固发展： 1 ?说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2?用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ 小组内评一评，各小组展示作品。 3?练习一第1题 请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组 讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些 涂成红色？ 用圆、止方形、长方形、三角形拼一拼图形。 同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？ 独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？  小结方法。 三、 提升练习： 取长方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对角折再对角折 观察结果 四、 总结： 今天你们学到了什么？ 长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？ 你有什么想冋的？ 五、 作业设计： 板书设计： 理解平面图形 不同点： 共同点： 长方形 对边相等 4 个角都是直直的 平面的 正方形 4边相等 4 个角都是直直的 持续开的 圆 没有角 即封闭的） 三角形 有三条边 3 个角 教学后记：