小学“五项管理”制度.doc

小学“五项管理”制度 作业管理 1.严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，确保小学阶段作业不出校门，随堂作业在校内完成。 2.科学合理布置作业。教师应根据教学目标，布置适量的课外作业，不得超过课标要求；布置作业要注意加强基础训练，培养基本技能，针对不同学生可布置不同要求的作业。教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为批改作业。 3.坚决控制考试次数。小学一二年级每学期组织1次期末统一考试，三至六年级半期和期末各组织1次统一考试。小学六年级不参加选拔性或与升学挂钩的统一考试。 4.教师应教育学生独立按时完成作业。教育学生养成先复习、后作业、及时订正错误的习惯。教育学生解题力求正确、合理、规范，在此基础上求速度。教育学生字要写得规范、清楚、端正。对作业不规范、抄袭作业等现象要严格教育改正。培养学生养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩。 5.教师应及时、认真规范批改作业，注意吸取从作业中反馈的信息，及时讲评分析作业或调整教学计划。教师可根据教学内容与学生情况采取面批形式。严禁出现由学生或家长代批现象，一经发现严肃处理。 6.年级组要统一作业簿的用途，对各类作业的格式要有明确的要求。 7.教学部定时检查各班学生的作业，对作业量、作业批改、作业设计及时进行反馈，并公布各班各科检查结果。 睡眠管理 良好的睡眠有利于大脑发育，增强抵抗力，促进学生身心健康发展，根据习水县教育局关于进一步加强“五项管理”工作的通知要求，特制定以下制度： 1.各班不得要求或变相要求学生提早到校，不得随意延长在校学习时间， 造成学生休息时间不足、就餐时间无法保障，影响和制约学生身心健康发展。 2.引导孩子健康生活。引导学生合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏，规律学习生活，按时作息、不熬夜，保证每天睡眠时间不少于 10 个小时. 3.通过家长会、微信群等其他方式与家长沟进行宣传教育，建议作息时间如下： 起床：6:30 早餐：7:00-7:20 上学：8：00到校 中午：12:00放学 午餐：12:40 午休：13:00-13:50 下午：14:30到校 放学：17:30 （课后服务） 晚饭：18:30 家务劳动：19:00-20:00 睡觉：20:30 手机管理 为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康，促进学生学业进步和全面发展，特制定本制度。 1.学校禁止学生将手机带进课堂。 2.学校将定期不定期开展手机的检查，对发现携带手机的学生，按不同情况进行批评教育。 3.任课老师发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任处理。 4.为保障学生在校期间与外界的通讯，必要时可以请求班主任提供通讯服务。 5.每班发放一个手机存放箱，特殊情况需带电话手表的学生，进校园将手机交给班主任保管，放学时及时返还给学生。 6.班主任向学生宣传正确合理利用手机等通信设备，沉迷与网络为身体带来的危害。 7.学校要做好与家长的沟通工作，以取得家长的认同和配合。 读物管理 为加强我校图书室规范化、科学化、现代化建设和管理，为学校教育教学服务，根据贵州省《中小学图书馆（室）规程（修订）》，结合我校实际特制定本办法： 一、图书室基本任务： 1.贯彻党和国家教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息； 2.利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育； 3.指导学生课内外阅读，开展文献检索和利用知识教育活动； 4.培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力； 5.促进学生德、智、体、美等全面发展。 二、图书室管理人员 1.选聘具有一定专业知识，热爱图书管理工作的人员从事图书馆管理工作，并将图书馆管理工作纳入学校教育教学的常规管理。 2.应具备中专（或高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能，经培训后持证上岗。 三、图书、读物管理与使用 1.图书室应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料，积极按照《中小学生阅读指导目录》并兼顾教师配备各类读物，丰富学校图书读物。为学生量身定做适合的成长书单，并鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材，引导学生养成良好的阅读习惯。 2.图书室的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的专业书籍。图书室藏书应做到结构合理，要按《中小学图书馆（室）藏书分类比》配备。 3.图书室藏书量应逐步达到教育部《中小学图书馆（室）藏书量》的规定标准。每年按照《中小学生阅读指导目录》更新图书。 4.凡进入学校的图书、报刊等读物，要严格审查，严禁非法、思想不健康、不适合中小学学生阅读的读物进入学校图书阅览室。 5.图书室按照学校作息时间实行全面开放制度（配备大队部学生