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教学设计
专业： 课程： 任务一：
教学方法：引导文教学法 教师：
学习目标 学习内容 提示 学时
引 导 文 教 学 法
学习任务：
学习目标：
通过本学习任务的学习，你应当能够 本练习是按照引导文教学法设计的， 所以必须先了解教学
1： 法的结构及与其他教学法的不同处。
2 ： 为了实施本练习，将有下列资料供使用：
3： 1：
4 ： 2：
5： 3：
6： 4：
7: 5：
8: 6：
7:
8:
9：
10：
对本学习任务的重点部分， 可根据对学生素质的要求补充
资料。 第 1 页
工 作 任 务 单
( 完成任务时间约为 个小时 )
按照加工图纸要求完成加工
教师将为你准备下列资料供完成任务使用：
加工提示举例：
教师将为你准备下列资料供加工该练习件使用：
―导入法练习件的方法流程
－引导提问
－加工图纸
－工艺流程工作页
－检测、评分页
－知识测验卷
－参考资料提示
◇请检查上述资料的完整性。
◇在研究并读懂图纸后，独立完成引导提问，
有时可借助参考资料。
引导提问所涉及的知识领域，对这项工作任务很重要。
◇确定练习件的工序、材料、刀具、辅具。
◇把你的工作安排及引导提问的答案同教师交谈。
当发生困难时，首先自已独立寻找答案。
◇当教师确信你已具备相适的能力后，你即可按照工作任务单的要求任务。 第 2 页
◇把必要的零件、刀具、辅具排放好，独立完成。
◇出现困难时，及时告诉教师。当你完成任务后，对工作再作一次全面检查，
按照检测、评分页的要求进行检测，把实际尺寸记录到评分页上。并记录下你的实际加工时间。
引 导 文 教 学 法 的 教 学 流 程
◇当教师的评分结束后和教师进行一次专业谈话，内容如：加工时出现的困难或者对练习件评分上的分歧。
◇下一页是清晰的方法流程表。经常对照方法流程即可知道在什么时候必须做些什么。
教师 阶段 学生
◇现在可以开始工作。同时提请你注意安全生产和环境保护。
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