人教版小学五年级英语上册全册教案.doc

Unit one What’s he like? Lesson 1 一．教学内容 Main scene? Part A (let’s try? let’s talk) 二．教学目标 1．能正确听，说，朗读“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is he/she…?--Yes,he/she is. No, he/she isn’t.” 2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词 old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever. 3.能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。 三．教学重难点 重点：学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际 情况用英语讨论他人外貌与性格特征。 难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”? 四．课前准备 教师自制的单词卡??、录音机、录音带??? 五．教学过程 Step1. Warming-up 1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。) 2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?” Step2. Presentation 1.学习Main scene （1）出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察。 （2）看图回答问题。 Dialogue1: Who can you see in the picture?(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.) Dialogue2: What are they talking about?(The teacher introduces classmates to each other.) Dialogue2:Who is a new student?(Oliver) （3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。 （4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 2.学习let’s try? let’s talk （1）listen and tick.听录音，完成探究学习第一题。 （2）创设情境：这节课我们和Oliver，WuYifan一起去了解Mr Young。 （3）看let’s talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。 （4）根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话。 （5）学生两人一组，完成“Talk about your teachers.” （6）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。 3.Make a survey. T: Who’s your... ...? Ss:... ... T:What’s he/she like? Step3. Consolidation 三人一组，发现并用我们学过的句型讨论小组内每个成员的三个优点。 S1: Who’s that... ...? S2:... ... S1:What’s he/she like? S2:He/she is… S1:Is he/she... ...? S2:Yes,he/she is. No,he/she isn’t. Step4? Homework 1.完成课堂检测中的相关习题。 2.Make a new dialogue and act it out。 六．板书设计 Unit one?? What’s he like? Main scene? Part A (let’s try? let’s talk) Who is he?-- He is our music teacher. What’s she like? -- She’s very kind. Is he young?--Yes,he is. 七．教学反思 Unit one ?? What’s he like? Lesson 2 一．教学内容Part A? let’s l