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《心理学》期末考试A卷
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一、论述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育含义（20分）。
答：皮亚杰认知发展阶段理论：
认知发展观：皮亚杰认为，发展是一种在个体与环境的相互作用过程中实现的意义建构。他用图式、同化、顺应和平衡来解释这一过程。
发展阶段论：皮亚杰把个体从出生到成熟的发展过程分为四个阶段。
（1）感知运动阶段（0～2岁）：这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用，一般在9-12月，儿童获得客体永恒性。
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