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;说明文要掌握的六个知识点:;
一、分 类
1、从说明对象分:
事物说明文:介绍事物的形状、构造、 特点、功能等 。 事理说明文:解释事物概念、原理、关系、 演变等。;2、从说明文语言特征分:
平实说明文
生动说明文;二、说明对象与特征
;时间顺序:
空间顺序:
逻辑顺序:;分类别、下定义、举例子 、作比较、列数字、打比方、作诠释、画图表、引用、摹状貌等;常见的说明方法及其作用;五、说明文的结构;六、说明文的语言特征
是:准确简明、生动形象。;驼背公公,
力大无穷。
爱驮什么?
车水马龙。
(打一物) ;驼背公公,力大无穷。
爱驮什么?车水马龙。
(打一物) ;茅以升(1896-1989),江苏镇江人。桥梁学家,被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥,解放后培养了大批桥梁专家,著名的武汉长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。; 雄跨: 雄姿:
残损: 古朴:
洨河: 匀称:
推崇: 河堤:
惟妙惟肖:;思考:
课文主要写了什么内容?;第一部分:(1~2段)
第二部分(3~9段)
(3段)
(4~5段)
(6~8段)
( 9段 )
第三部分( 10段 ); 从课文第1、2段看,石拱桥具有什么样的特征? ;阅读课文第3~9段,思考:
中国石拱桥具有什么样的特征? ;第4-5段赵州桥;第4段描写了有关赵州桥的哪些内容?;一、只有一个弓型大拱(最长、无坡);展示才华:;;总结赵州桥的主要特征是什么。 ; 1.十一个拱联成整体,坚固。;卢沟桥与赵州桥有哪些异同点? ;异: ;1、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?;2、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢?;请在文中依次找出所写的桥名及建成
的时间。;石拱桥;石拱桥取得光辉的成就的原因是什么? ; 解放后中国石拱桥有哪些新发展?试举例说明。 ;石拱桥;小结 ;;常见的说明方法及其作用;读4—5自然段,准确判断这两段中使用的说明方法,并阐述其??用。(标注在课文中) ;自学检测:一、下面句子所使用的说明方法,并说说作用。;一、下面句子所使用的说明方法,并说说作用。;; 限制性词语能否删去重点题型梳理;(1)不能删;【表态】
(2)“大约”“可能”是约数,表示估计、猜测;文中说明“旅人桥”估计建成于公元282年,猜测是有记载最早的石拱桥了。【定性、解释、代入原文】
(3)如果删去就不符合原文意思。【表假设】
(4)“大约”“可能”体现了说明文语言的准确性。;(3)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
不能删去;“比较”表示程度;文中说明石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”。如果删去就不符合原文意思。“比较”一词体现了说明文语言的准确性。
(4)这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,发挥交通作用。
不能删。“不但”“而且”是表示递进关系的关联词,原句的意思是先介绍石拱桥的外部特征,进而介绍内部特点,是按照人们认识事物有外部到内部的逻辑顺序。如果去掉,就变成了并列关系,就不具有逻辑关系了,与原文意思不符。“不但”“而且”体现说明文语言的准确性。;2、
(1)“大约”“可能”都表示不确定,“有记载的”指出后面判断的根据,更提高了准确性。
(2)“在当时”是从时间上限定,“可算是”是从程度上限定,这样才更符合实际情况。
(3)数字具体,实事求是,该用“约”限制时,绝不“故作准确”;“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。
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