第18课从九一八事变到西安事变课件 -2021-2022学年八年级历史与社会上册同步精品课堂（部编版）.pptx

　　全国同胞们，尊敬的各位国家元首、政府首脑和联合国等国际组织代表，尊敬的各位来宾，全体受阅将士们，女士们、先生们，同志们、朋友们： 　　今天，是一个值得世界人民永远纪念的日子。70年前的今天，中国人民经过长达14年艰苦卓绝的斗争，取得了中国人民抗日战争的伟大胜利，宣告了世界反法西斯战争的完全胜利，和平的阳光再次普照大地。;沈阳 残历碑;1.知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争； 2.知道华北危机、一二·九运动以及西安事变； 3.分析理解西安事变的和平解决及意义;一.九一八事变;九 一 八 事 变;东北三省沦亡;日 军 在 东 北 犯 下 滔 天 罪 行;5.中国人民的局部抗战;二.华北危机与一二·九运动;共产党的态度：;无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。 　　 ——蒋介石给 张学良密电; 中国“枪不如人，炮不如人，教育训练不如人，……拿什么和日本打呢？若抵抗日本，顶多三天就亡国了。” ——冯玉祥《我所认识的蒋介石》 “攘外必先安内，统一方能御侮。未有国不统一而能取胜于外者。” “中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，……若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。” ——蒋介石在南昌的讲话 1931年10月，许世英代表蒋介石声称“如果日本能担保中国本土十八省的完整，则国民党可同意向日……让出东北。” —蒋介石在南昌的讲话;2.一二·九运动; 1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治” “停止内战，一致抗日”等口号，并举行示威游行。反动军警用大刀、水龙、木棍镇压手无寸铁的表年学生。; 时至今日，一些学校会在每年的12月9日举行纪念活动，如清华大学、北京大学、中国人民大学的一二·九合唱；复旦大学的一二·九歌会，山东财经大学的一二·九长跑等。;三.西安事变;2.概况;希望中国内战，以乘机扩大对中国的侵略。;　　1936年，西安事变发生后，周恩来和秦邦宪、叶剑英等亲赴西安，??先与张杨沟通；然后又与蒋谈判。; 如果此时把决定蒋介石命运的权利交给你，你会做出怎样的决定？;西安事变和平解决的历史意义;课堂小结;一、判断题 1、1931年9月18日，日本以柳条湖事件为借口，进攻北大营，炮轰沈阳城。这就是九一八事变。( ) 2、九一八事变后，中国人民的全民族抗战开始了。( ) 3、1936年12月12日，张学良、杨虎城扣押了蒋介石，实行“兵谏”。( ) 4、西安事变后，党中央派毛泽东去西安调停。( ) 5、西安事变和平解决，标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线正式形成。( ) ;二、材料分析题 材料一:无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。 材料二:中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。 请回答： （1）材料一是出现在哪一重大事件前后？ （2）材料一的态度如何？ （3）根据材料二说明采取材料一中态度的真实意图。 （4）此态度造成了怎样严重的恶果？ ;主要知识点： 1、九一八事变：1931年9月18日 结果：日军占领沈阳，随后占领了东北三省 影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，中国人民的局部抗战开始了。 2、一二 ? 九运动： 影响：揭露了日本企图吞并华北的阴谋。 3、西安事变：1936年12月12日 张学良、杨虎城逼蒋联共抗日 原因：①中日矛盾上升为主要矛盾，民族危机加深； ②蒋介石对日采取不抵抗政策； 结果：西安事变和平解决 意义：从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。;《松花江上》