语言：假如我是一棵树.docxVIP

可编辑 可编辑 2015学年第二学期小世界定安国际幼儿园 Little world Dingan international kindergarten 主题教育教学活动设计 本月总主题：走近大自然 分主题：大自然的礼物 设计者：LINDA 活动名称 语言：假如我是一棵树 上课时间 6月 教学目标 1 2 感受儿童诗的意境和韵律。 理解诗歌内容，尝试有感情地朗诵诗歌。 活动重点 、难点 教学重点：学会朗诵诗歌“假如我是一棵树” 教学难点：理解诗歌所歌颂的内容 学生课前相 关能力分析 幼儿喜爱朗诵 学生课后 需达能力 课前准备教材 .幼儿用书中各种树的贴纸。 .挂图《假如我是一棵树》。 .音乐磁带或CD 教学活动内容 注息重点 教学资 源 时间 分配 课后活动效 果分析 老师活动 学生活动  欣赏儿童诗 教师配乐朗 诵诗歌，幼 儿欣赏并理 解 完整朗诵 5 10 15 一、欣赏儿童诗，感受诗的意境。 1、出示挂图，引出主题。 --教师：我们来看一看，画上有说明？（引导幼儿大 胆讲述。）--教师：老师带来了一首诗，说的就是画上的 京色，清大豕来听一听。 2、教师配乐朗诵诗歌，幼儿欣赏。 -教师：你们听到了什么？看到了什么？想到了什 么？ 二、理解与朗诵诗歌。 1、再次欣赏诗歌。 --教师：我们一起再来听一听，听到你喜欢的诗句， 就用自己喜欢的动作告诉老师。（在优美的背景音乐中， 教师有感情地朗诵诗歌，幼儿用动作表示自己喜欢的诗 句。）2、分段理解、老师诗歌。 -教师：你喜欢歌里的哪棵树？诗歌里是怎么说它 的？（引导幼儿回忆诗歌内容， 理解诗句，再一起学一学 优美的诗句。）--教师：我们一起来朗诵这一段诗歌。 （幼 儿跟着教师一起有感情地朗诵。）用同样的方法来理解、 幼儿专注 倾听，感受 诗的意境 分段理解、 老师诗歌 挂图 挂图  朗诵诗歌的其它段落。 3、完整朗诵。 --教师：我们在音乐的伴奏E 完整的来朗诵诗歌， 一定会更好听！（播放背景音乐，幼儿完整朗诵诗歌，教 师视情况提示或带诵。）三、表演朗诵诗歌。 --教师：你喜欢诗歌里的那棵树？请你跟同样喜欢这 棵树的好朋友站在一起。（喜欢相同树的幼儿站在一起， 可在自己和同伴的身上贴上相应的贴纸。） -教师：你喜 欢哪棵树，就朗诵诗歌哪一段。可以用身体动作来表演， 一定会更优美、更有意思的！ （播放背景音乐，幼儿分角 色朗诵，可以适当加些动作表演。） 音乐的伴 奏卜，完整 的来朗诵 诗歌 5