小学阶段常见说明方法计划.docx

小学阶段常见说明方法计划 小学阶段常见说明方法计划 PAGE 小学阶段常见说明方法计划 可编写可改正 《小学阶段常有的说明方法》微课教课方案 桐城市东关小学 朱际 红 教课目的： 认识并掌握小学阶段常有的六种说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类型、下定义。 认识这些说明方法的特色及作用。 在学习中正确运用这些说明方法。 教课要点： 认识这六种说明方法的特色及作用。 教课难点： 能正确运用这些说明方法。 教课过程： 一、讲话导入： 同学们，今日，我们要来认识的是说明方法。说明文中的说明方法有好多。在小学阶段，常有的说明方法有六种：举例子、列数字、作比较、打比方、分类型和下定义。下边，我们就来详细来说说这六种说明方法。 二、详细解说： 举例子 1 可编写可改正 是经过列举有代表性的、适合的案例来说明事物特色的说明 方法。 作用：使文章表达的意思更明确， 使说明的对象重生动 形象，便于读者理解。 例句：云能预示天气。比方，在新疆地域，出现云就代表将 要下雨。 列数字 从数目上说明事物特色或事理的方法。需要注意的是， 引用的数字，必定要正确无误，不正确的数字绝对不可以用，即便 是预计的数字，也要有靠谱的依据，并力争近似。 作用：使说明对象的特色更为精准、科学令人服气。 例句：我国以前发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 作比较 是说明文中将两种类型同样或不一样的事物、现象等加以比较 来说明事物特色的说明方法 。 作用：突出重申事物的某种特色。 例句：我们看太阳，感觉它其实不大，实质上它大得很， 130 万个地球才能抵得上一个太阳。 打比方 是经过比喻的修辞手法来说明事物特色的一种说明方法。 2 可编写可改正 作用：使抽象的事物变得详细、生动、形象。 例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 分类型 要说明事物的特色，常常从一方面不易求情楚， 能够根 据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分红若干类， 而后依据类型逐个加以说明，这类说明方法叫分类 别。 作用：使说明事物的特色条理清楚，了如指掌。 例句：鲸的种类好多，总的来说能够分为两大类：一类是须 鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有尖利的牙齿。 下定义 定义：用简洁的语言对事物的实质特色作归纳的说明方法。 作用：科学正确地解说说明对象的内涵 ,使说明更严实，更通 俗易懂。 例句：平行四边形是两组对边分别平行的四边形。 三、教师总结： 同学们，这节课我们学习了小学阶段最常有的六种说明方法， 希望对你们能有所帮助。好，这节课就上到这儿。再会！ 3