2021年幼儿园大班教师家访心得体会5篇.pdf

2021 年幼儿园大班教师家访心得体会 5 篇 2021 年幼儿园大班教师家访心得体会文本【一】 家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时 了解学生学习和生活的情况以及思想动态的根源，让每一个学生能够耐心倾听家长 和老师对他或她成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支 持，同时还加深了教师学生和家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多 进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育 同盟。那么我们的教育会得更大的成功。 我在八月的一个午后，来到了学生小刘的家。学生小刘的家长对我们的到来， 感到十分意外和兴奋。家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学 校表现不好，希望我直言不讳的指出来，他一定配合教育。我之所以选择了到这个 孩子家家访，并不是因为她在校的学习表现不好，而是因为她在班级人际关系不够 融洽，同学们都不愿意和她接触。我觉得，这个孩子的防御心理特别强，说话也比 较有进攻性， 像一个小刺猬。 但是我和她交流过几次， 发现这个孩子胆子其实很小， 也很乖巧。是什么导致她的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢 ? 带着这样的疑问，我决定看看她的家庭，寻找一下孩子性格形成的根源。 坐在这个孩子的家中，我观察到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的 一处平房区， 在和她父母的交流中， 我获悉到她父母都没有固定工作。 她小的时候， 爸爸为了养家总去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候， 父亲常不在场，因为家境窘迫，小小的她心理比较敏感。慢慢学会了察言观色，她 总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了“我要变得强大，我要 保护妈妈”的想法。这种想法先体现在语言上，她妈妈说： “她不知什么时候开始， 一说话就总是反驳别人。我一批评她，她更生气。后来，她开始不怎么和周围的小 孩玩，拼命在家学习。总说要用好的成绩来回报父母。 ” 听到她们的讲述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。我不自觉地抚摸她的 头，孩子的眼睛闪烁着晶莹的泪。我问她： “成绩好，事事不让别人说你，你就真的 快乐了吗 ?你是一个懂事的孩子，你不仅要懂事，我还希望你快乐。别去承担父母应 该承担的事。”我还和她们讲了同学们对她的一些认识。 比如，同学们都说她太敏感， 在一起聊天时，她会突然翻脸，觉得某些言语在针对她。我又和他们讲了智商和情 商的关系。我告诉她，只有让孩子学会心灵不设防，以宽容的态度去面对别人，才 能得到别人的认可和接纳。健康的情感对于一个孩子的一生有多重要。经过我和孩 子及父母一番推心置腹的交流， 这个孩子若有所悟的低下了头， 表示尝试改变自己。 我一直悬着的心终于放下了，一个孩子的生活即将发生了变化。我知道：如果没有 这次家访，我就不可能找到症结所在；而在她父母的心中，她还一直是那样一个乖 巧优秀的完美孩子，其中的不快乐心结会一直埋在这个孩子的内心深处。 在家访中，我还了解到有很多家长整个忙于工作，直接把小孩子扔给了老人照 顾，等到孩子长大了接回来想让孩子按照自己的要求学习生活时，孩子往往就不听 了，这其实是由于家长监护责任的缺失造成的，作为班主任既要指出家长的这一问 题所在，还要尽力做好家长和孩子沟通的桥梁。还有一些家长对子女出现的一些不 良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。针对这类家长我也给 他们敲了警钟，告诉他们长此以往就会让孩子处在一个藐视或忽视父母忠告的境地。 总之，家访工作的进行，使我能和家长在一个轻松融洽的气氛中，提出孩子存在的 问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生 的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。如果说作为 老师在学校看到学生的表现只是一个平面的话，那么通过家访就能看到这个孩子的 多面，这样立体的看孩子，才