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八年级数学:用计算器求平方根
(教案示范)
Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities?
(数学 教案)
学校:
年级:
教师:
教案设讣/精品文档/文字可改
第
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教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 八年级数学教案
八年级数学:用计算器求平方根(教案示
范)
I教材简介:数学是一种工具学科,是学习其他学科的基础,同时还是提高人的I
I判断能力、分析能力、理解能力的学科,本教学设计资料适用于初中八年级数I
I学科目,学习本教材的学生可以提高自身技能,本文档是按照教材进行修订编I
I写,可以放心的进行教材使用。 i
! 1
教学设计示例
教学目标
会用计算器求数的平方根;
通过用计算器求值及近似值计算,提高学生的运算能力和动
手能力;
通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速、精确的功能,
激发学习知识的兴趣.
教学重点与难点
教学重点:用计算器求一个正数的平方根的程序
教学难点:准确用计算器求解一个正数的平方根
教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 八年级数学教案
教学方法
讲练结合
教学手段
实物投影仪,计算器
教学过程
在前面我们已学过平方根的概念,现在已掌握了一些数的平方 根,如4, 25, 0.01,等数的平方根,但对于如:2, 3, , 0.3的
平方根就不能像前面的数那样容易求解了,只能用根号表示。具体 的值或近似值如何求解的?在乘方时曾讲过毅力计算器求解,今天 我们来研究如何用计算器求解一个数的平方根。
复习提问学生有关乘方如何用计算器运算的步骤。熟悉计算器 基本键的功能。
现在讲计算器打开,按 键,屏幕上显示“0”此时可以进行运 算。
例1?用计算器求的值。
分析:首先要学生熟悉计算器基本键的功能,对于平方根运算
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尤其要掌握“2F”的功能。
解:用计算器求的步骤如下:
小结:在求解的过程中,由于要用到这个键上方的功能,这
就需要用上方标有“2F”的键来转换。
例2.用计算器求的值。(保留4个有效数字)
解:用计算器求的步骤如下:
小结:由于计算器的结果较精确小数的位数较多,在遇到开方
开不尽的情况下,如无特殊说明,计算结果一律保留四个有效数字。
例3?用计算器求的值。
解:用计算器求的步骤如下:
因为计算结果要求保留4个有效数字,
例4?用计算器求1360. 57的平方根。
解:用计算器求1360. 57平方根的步骤如下:
因为计算结果要求保留4个有效数字,
小结:这里要注意一个正数的平方根有两个,且互为相反数,
用计算器求的式这个数的算术平方根。
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例5.用计算器求值:
分析:本题是由加、减、乘方、开方运算的混合运算题,由于 计算器能自动识别运算顺序,故按键顺序与书写顺序完全一致。
解:按键的顺序是:
显示 612. 65685
= 612.7
练习:
求下列正数的算术平方根:
(1) 49 ; (2) 0.81; (3) 1. 5376; (4) 5 ; (6) 260;
(7) ; (8) 101. 38
六?总结
利用计算器求解既快又精确,操作时要严格按照步骤执行。特 别注意要用到第二功能键,首先要先按“2F”在按需要的键。由于 各种计算器的键的功能各不相同,因此要注意操作顺序,查看说明 书熟悉各键的具体功能。
八.作业
教学文本
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八年级数学教案
教材A组1、2、3
九、板书设计
可在这填写你的名称
YOU CAN FILL IN THE NAME Here
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