“小手拉大手共创文明城”主题班会活动方案.docx

“小手拉大手共创文明城”主题班会活动方案 “小手拉大手共创文明城”主题班会活动方案 PAGE / NUMPAGES “小手拉大手共创文明城”主题班会活动方案 “小手拉大手，共创文明城 ”主题班会活动方案 一、 指导思想： 以“小手拉大手，共创文明城 ”为主题，全面普及文明礼仪知识， 提升文明礼仪意识，增强文明礼仪实践，形成以 “讲文明、有礼仪 ”为 荣的优秀风俗。 本次活动旨在创造优秀的社会环境， 让孩子和家长的 好习惯在耳濡目染中培育起来。 经过一个孩子带动一个家庭， 一所学 校影响一个社会， 进一步提升市民文明素质和文明程度， 努力创造全 社会践行道德规范的优秀气氛，为创立文明县城贡献力量。 二、活动目的： 1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，领会到文明的重要性。人人 争做讲文明，讲礼貌的勤学生。 2、培育学生从此刻做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提升 自己的文明涵养。 三、活动要点 ：提升学生对文明礼貌的认识。 四、活动难点： 能合时适地合用文明语言及行为，养成优秀的习惯。 五、活动准备： 1、采集礼貌用语和平常这方面做得好的典型案例。 2、采集文明礼貌儿歌、歌曲。 六、班会的组织： 主持人：班长 （谭淼）、班主任（莫彩虹）。 参加人：四（ 6）班全体学生 七、活动形式： 队会形式 八、活动内容： 朗读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评论等。 九、活动过程： 主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之 花”开在我们的校园。 同学们，大家好！“小手拉大手， 共创文明城” 主题队会此刻开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是 21 世纪的主人， 我们要做 21 世纪文明的人。做文明的人要有优秀的行为，做文明的 人要有优秀的习惯。 （一）、看一看 1、学生仔细阅读《中小生礼仪惯例》 和《小学生平常行为规范》 等。 2、观看升国旗仪式课件。 这样，图文并茂，给乏味的理论知识以生命。精选重要的，难理 解的知识，联合实践给予适合的举例加以解说。 （二）、测一测 1、全班学生填写下表，进行自测。 小学生文明素质自我评论 姓名： 学号： 测评时间： 1．你平常说脏话吗？ A.不说 B.极少说 C.常说 2．升国旗时，你能敬礼、庄严，行注视礼吗？ A. 能 B.有时 C.不可以 3．进入老师的办公室，你先叩门、喊报告吗？ A.是 B. 有时 C.不 4．你在家常常做一些力所能及的小事，比方洗碗，叠被子？ A.是 B. 有时 C.不 5．仰望烈士荣誉室时，你能保持庄严吗？ A. 能 B. 一会儿 C.不可以 6．走开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ A.会 B.有时 C.不会 7 在学校餐厅就餐打饭时，你能按次序排队吗？ A.能 B.有时 C.不 能 8 你能准时保质达成作业，不剽窃他人作业吗？ A.能 B.有时 C.不 能 9．在校园遇到外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对 他们指手画脚吗？ A. 不会 B.有 C.会 10．班里如如有同学患病，你会主动帮助他到医务室看病吗？ A. 会 B.有时 C.不会 结论： ______________________________ _______________________________ 说明： ①选择 “A得” 3 分，选择 “B得” 2 分，选择 “C得” 1 分。 ②等级统计： A、分数为 30－24 分：你是个讲文明， 懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父亲母亲、同学相处和睦，人际关系好，是个受欢迎的人！ B、分数为 22－16 分：一般状况下，你是个文明的人，但有时可能 没有仔细对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ C、分数为 14 —10 分：很多状况下，你是个不文明的人，人际关系 必定很差，是个不受欢迎的人。 2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。 （三）、说一说 1、多媒体供给漫画。 如①随处吐痰；②敬爱老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼； 5 踩踏花 草等等 让学生先看图片谈谈这类行为的对与错， 错的应如何做， 也可谈谈这 种行为的严重结果。 想一想在我们身旁有没有近似的事情发生， 能提出 责备与自我责备。 2、沟通心得领会。 （四）、议一议 1、如何文明用语？ 文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装束，让我们的 生活更漂亮！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言， 我们文 明少年应像幼苗棵棵健壮成长。 不时清理身上的蛀虫， 不时更正我们 身上的不文明习惯。 列举 3-5 例，说明在不一样的场合， 应如何文明用语？在此刻社会 有很多的语言垃圾，很多粗话脏话等，不只不切合语言规范，在思想 上也是不健康的，让学生认识其危害性，文明用语。 2、如何敬爱师长？ 主持人：父亲母亲老师是