spc制程管理的要求 .pptx

SAFETY INTRODUTION Criterion REFER TO IEC60950S.P.S 安規訓練教材 基本概念 防電擊保護類別 絕緣 安規距離 材料的可燃性 設計的基本要求 制程安規要求 制程安規測試 安規標准&申請 工廠安規檢查S.P.S 安規訓練教材 說 明1. 本安規訓練教材為參照相關國際,國家安規標准及文件資料編寫而成. 如 IEC950, EN60950, UL1950, CAN/CSA-C22.2 No.950, GB4943, CCA201&CIG021等.2. 教材中所涉及的標准規范, 當相關“標准”變更時, 請依最終標准執行.3. 教材中所引用的“法律法規”, 絕大部分來源於現行“CCC-中國強制認証”, 即中國對產品安全認証的法律法規.4. 此份教材僅供參考, 當跟實際有出入時, 請依實際運作,執行.5. 如有任何安規疑問, 請同安規部門聯絡. Aug-10-2002基 本 概 念安 規(Safety) 乃是產品安全規範的簡稱,一般基本的概念是指設計者在了解安全需要的原則 下,必須釆取措施,以預防發生以下情形,導致人員,財產的損壞: * 電擊(Electric Shock) * 能量衝擊的危險(Energy Hazards) * 火災(Fire) * 機械或熱源的危險(Mechanical or Heat Hazards) * 輻射源的危險(Radiation Hazards) * 化學物的危險(Chemical Hazards)基 本 概 念 * 電擊(Electric Shock) 是由於電流通過人体而造成的. 只要有毫安級的電流就能在健康的人体內產 生反應,而且這种不知不覺的反應可能會導致間接的危害. 在干燥條件下,人 体安全電壓為: 交流峰值電壓42.4V,或直流電壓60V. * 能量衝擊的危險(Energy Hazards) 具大電流供應或高電容線路的相鄰兩端子間,如果在短路的情形下,有可能會 造成電弧放電或是在燃燒中射出熔化之金屬. 因此,即使是屬于低電壓路,也 可能造成能量危險. 基 本 概 念 * 火災(Fire) 在過載,零件失誤,絕緣崩潰,高阻抗或是連接器松脫的情形下,其所造成的異 常溫度有可能形成火災危險. * 機械或熱源的危險(Mechanical or Heat Hazards) 主要要求為: 1) 避免使用者因觸碰到高溫零件而造成的傷害. 2) 設備的机构穩定度及結構穩定. 3) 避免結構上尖銳角. 4) 提供適當的保護或連鎖裝置以避免受危險可動零件所傷及. 基 本 概 念 * 輻射源的危險(Radiation Hazards) 輻射的形式可能為音頻,無線電頻率,紅外線,高強度可見光及凝聚光,紫外線, 離子化輻射…等. * 化學物的危險(Chemical Hazards) 有毒化學物質本身及其蒸汽,如果人体有直接接觸到,則會造成傷害. 因此,設 備的設計,也應避免在正常操作及不正常操作情況下,產生此類的化學危險. 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with y