(12课时)7纪念伏尔泰逝世一百周年的演说.pptx

纪念伏尔泰 逝世一百周年 的演说;学习目标：;走近伏尔泰 与名人零距离 ; 伏尔泰原名弗兰苏阿，马利·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。 ; 伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。他号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住???的肚子，还有一些人从远处痛骂他。” ;;启蒙运动 启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。 ;1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，即1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士——维克多 雨果发表了一篇激情澎湃的演讲; 这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤，是演讲中的精品。;浪漫主义;学习环节一：整体感知，辨结构; 找出最欣赏的文句，相互交流。反复朗读。;结构解读 ;学习环节二：深入文本，探意旨;1、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪，他行使 一个职能，他完成过一项使命。” ;分析材料：;本文意旨：;学习环节三：问题探究，深入了解;教师预测问题：;1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演 讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?;　　从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为 人类文明做出了怎样的贡献?;2、伏尔泰的微笑表现他的哪些特点? ; 伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目的臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。 ; 伏尔泰形象有什么时代 意义？;贡献 ;学习环节三：品语言，明哲理;赏读课文，揣摩语言，探究文句的哲理内蕴 ;他受到诅咒、受到祝福地走了；受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好形式。;我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。;我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。;既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！;品读课文，赏析语言 ;文章主旨;伟大;测试题;精读课文，疑难解析 ;布置作业 1、朗读背诵有关语段，进一步体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。 2、伏尔泰是伟大的哲学家，后世流传着不少他的名言警句，你听说过吗？请搜集整理，不少于两句。 3、“微笑，就是伏尔泰”。微笑，标志着自信、雅量和大度，真是一种胸怀，一种境界。微笑着面对人生，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。 请以“微笑”为话题，写一篇演讲稿。 ;例： 人类最宝贵的财产——自由。 伟大的事业需要始终不渝的精神。 书读得多而不思考，你会觉得自己知道的很多； 书读得多而思考，你会觉得自己不懂的越多。 ——伏尔泰 ;练习材料;　　请在第一段中找出最能体现雨果对伏 尔泰评价的一个词和一句话。;伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果看来他是怎样的人呢？请找出表现伏尔泰形象的句子。;分析“斗士”形象： 1.斗争的原因 2.斗争的对象 3.斗争的 方式 4.具体表现 5.结 果;分析“智者”形象;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July 21, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:59:0120:59:0120:597/21/2021 8:59:01 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2120:59:0120:59Jul-2121-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。20:59:0120:59:0120:59Wednesday, July 21, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2120:59:0120:59:01July 21, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。21 七月 20218:59:01 下午20:59:017月-