风险识别与风险分析课件.ppt

第二章 风险识别与风险分析;第一节 风险要素与风险分类;保险三要素;二 、风险分类;按风险主体划分风险;按风险事件划分风险;按风险源划分风险;;人为风险和非人为风险;纯粹风险、投机风险;财产风险、人身风险、责任风险;自然风险、社会风险、经济风险、政治风险;;静态风险、动态风险;三、企业风险和家庭风险;;;;2、家庭风险;第二节 风险识别;一 、风险识别的基础(起点);;二 谁来识别风险？;三 、风险识别的基本思路;;;;;净资本指标标准的主要目的;证券公司净资本计算规则中的折扣; （二）建立风险指标、风险事件、事件原因和风险源之间的关系 ; 图2-1 风险识别的鱼刺图 ;四、风险识别的具体方法;1、风险分析调查表法;表2-1 风险分析调查表;表 2-2 风险分析调查表之财物内容表; 2、保单检视表;表2-3美国埃特纳意外保险公司(Aetna Casualty and Surety company )的保单检视表（省略表）;3、风险-暴露分析表;表2-4一个风险-暴露分析表的框架;（二）基于企业资产负债与经营活动的风险识别方法;1、财务报表分析法; 方法的优点;2、流程图分析法;;;;3、现场调查法;五、风险识别报告;;第三节 风险分析;;;;一、直接统计法;直方图画法;;图2-2 直方图是总体密度函数的一个近似;例2-1 ; 图2-3 损失额分布直方图;作业;二、事件概率与风险指标复合统计法（损失概率与损失幅度法）;;;;例2-2、;;作业：第二章 后 习题二、计算题第1题;三、回归分析法;最小二乘原理;;;线性相关性;例2-3;;第二章 后 习题二、计算题4、5、;;四、VAR计算;VAR（value at risk）的含义与计算;;关于VAR的一个简单解释;;习题;作业：第二章 后 习题二、计算题第6题;五、压力测试（敏感性分析） ;项目现金流量图;;;六、蒙特卡罗方法简介;;;;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自??还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****