四年级下册期末复习计划.docx

LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】 四年级下册期末复习计划 2015—2016学年第二学期四年级语文 期末复习计划 金凤区嘉园小学 四（2）班 杨维燕 一、学情分析 本班共有学生56人，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容 ，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。 但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。 二、复习内容： (一)字、词、句 1、字 会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。 练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等。 注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。 （2）容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。 （3）注意书写端正、规范，卷面整洁。 2、词语 （1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。 （2）能写出有关各种句式的词语。 （3）四字词语 ①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语 ②握本学期的两个成语故事：手不释卷、鹏程万里 ③写园地五的关于动战争的成语。 3、句子 （1）感知比喻句、反语。 （2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。 （3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。 （4）默写语文园地中的“日积月累”。 （二）阅读 阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， 内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题 （三）以写作为突破口，提高作文能力，本册习作复习的重点是写人，写景、记事，值得注意的是写人和写事这两类作文有很大的不同，在写人的文章中要精选出能代表这个人精神的典型事例，即培养学生的选材能力。本册书中作者，还运用举例子、列数子、作比较，打比方的说明方法。在此，也可以让学生学习作者的说明方法。 三、复习目标： 1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。 2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。 3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。 4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。 具体如下：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　1．复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。 　 2．复习掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。 　 3．熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。 4．复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。 5．复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。 　 6．进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。 　 7．复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。 　 8．复习正确使用标点符号。 　 9．熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。 　 10．复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。 11．进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。 　　12．复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。 四、复习重难点 1.多关注差生的读写训练，从而提高差生的及格率。 2.多抓阅读与写作。阅读中抓字、词、句的理解，作文中