窗前的气球教案.docx

The document was prepared on January 2, 2021 The document was prepared on January 2, 2021 窗前的气球教案 编写者：胡春华 执教者： 执教时间： 06年 月 日 （ 周） 课题 窗前的气球 共2 课时 教学目标 1、会认7个生字。 2、正确书写8个生字。 3、能正确、流利地朗读课文。 4、感受同学之间的友爱，学会关心同学。 5、能用“可爱的”“高兴地”造句。 教学重点 教学难点 1、识字、写字 2、体会同学之间的友爱 教学准备 教 学 过 程 第一课时 一、导入新课。 　　　1、小朋友们，你喜欢你周围的同学吗假如有一天你生病了，你猜一猜你的小伙伴会以怎样的方式来探望你呢（抽学生说一说）今天我们要学习的这篇课文里就有一个小朋友生病了，我们一起去看看他的小伙伴是怎样探望他的。 　　　2、板书课题，齐读。 二、初读课文，认识生字。 　　　1、学生自由朗读课文，标出自然段，并用“□”勾出要求认识的生字。 　　　2、认记生字。 　　　　（1）出示生字卡片。 　　　　（2）借拼音齐读生字。 　　　　（3）选一两个自己喜欢的生字组成词语。 　　　　（4）记一记生字，并给同桌说说自己是怎样记住的。 　　　　（5）抽学生说说你觉得哪个字最好记你是怎样记住的哪个字最难记 　　　　（6）用多种方法读生字。同桌互相抽认生字条，不认识的作上记号。并教会同桌怎样记住这个生字。 三、细读课文，理解内容。 　　　1、在认识字的基础上快速、轻声读课文两遍，看看自己能不能将课文读通顺。 　　　2、同桌读课文。 3、想听老师读吗师范读课文，学生仔细听，听听老师是怎样读的，并在不懂的地方画“”　　　4、请生评价老师读的课文。 　　　5、归纳学生不懂的地方。 修改意见  教 学 过 程 6、在理解词义的基础上学生自由读课文两遍，想一想课文讲了一件什么事？ 　　　7、同桌说，抽生说。 　　　8、读了这篇课文，你知道了什么（ 能说多少就说多少，师加以引导，体会科利亚、米沙及同学之间的友爱） 　　　9、假如你的同学生病了，你会怎样去探望他（ 四人小组讨论，抽生说说） 　　　10、齐读课文。 　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 　　一、复习导入。 　　　1、出示生字卡片，学生认读。 　　　2、抽生说说课文讲了一件什么事？ 　　二、学习写字。 　　　1、出示要求会写的生字卡片，学生认读。 　　　2、把生字卡片铁在黑板上，请生选择喜欢的生字组词，能组几个就组几个。 　　　3、学生自由观察各个生字，选择自己感兴趣的生字说说，写这个字应注意些什么。老师相机点拨。 　　　4、学生描红、写字，老师巡回指导。 　　三、完成课后练习。 　　　1、出示小黑板，上有课后题“读读写写”。 　　　2、读句子，将“可爱的”“高兴地”作比较：“的”“地”读音相同，字不一样，“的”后跟的一般是东西，“地”后跟的一般是动作。 　　　3、请学生用“可爱的”“高兴地”说句子、写句子。 　　四、拓展训练。 　　　　课文中树叶里的字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。 教 后 反 思