2021年教师资格考试教育学心理学模拟试题及答案免费.doc

教师资格考试 教诲学心理学模仿试题及答案（免费） 一、单项选取题(在每个小题列出四个选项中只有一种是符合题目规定，请将其代码填写在题干后括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)1．下列规定“国家培养青年、少年、小朋友在品德、智力、体质等方面全面发展”内容是【A】。A．《中华人民共和国宪法》B．《中共中央关于教诲体制改革决定》C．《中华人民共和国教诲法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》 【答案解析】：1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了《中华人民共和国宪法》，其中规定内容有：“国家培养青年、少年、小朋友在品德、智力、体质等方面全面发展”。2．“教诲有法而教无定法”，这句话反映教师劳动具备【B】。A．持续性特点B．创造性特点C．长期性特点D．示范性特点 【答案解析】：创造性指教师必要依照教诲规律针对不同窗生详细特点创造性地选取教学办法与教学内容进行教诲，也就是普通所说“教诲有法而教无定法”。3．每年9月10日定为“教师节”决定颁布始于【A 】。A．1985年B．1989年C．1993年D．1995年【答案解析】：1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议拟定，每年9月10日为中华人民共和国教师节。4．注重培养学生探究态度与能力课程是【C】。A．基本型课程B．拓展型课程教师资格证C．研究型课程D．发展型课程 【答案解析】：研究型课程注重培养学生探究态度与能力，它提供目的与结论，得出结论过程与办法由学生自己组织、探究、研究。5．最早提出并研究道尔顿制教诲家是【B 】。A．克伯屈B．柏克赫斯特C．道尔顿D．布鲁纳【答案解析】：道尔顿制是由美国教诲家柏克赫斯特女士(1887～1973)，于19创立一种教学制度，因其创始于美国马萨诸塞州道尔顿中学而得名，又称“道尔顿实验室筹划”。道尔顿制与老式教诲最大区别在于它废除班级授课制和年级制，特别注重个别教学。6．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话强调教学必要遵循原则是【C 】。A．因材施教原则B．巩固性原则一C．启发性原则D．科学性和教诲性相结合原则【答案解析】：《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”强调启发式教学。7．教师依照教学目和内容，通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识办法是【A 】。A．演示法B．实验法C．实习作业法D．练习法【答案解析】：演示法是教师依照教学目和内容，通过呈现实物、模型、图片等主观教具或通过示范性操作实验和电教媒体手段指引学生获得知识或巩固知识教学办法。它常与讲授法、谈话法等结合使用。8．国内“校校通”工程提出争取在【A 】年前使全国90％以上独立建制中小学校都能上网，不具备上网条件少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教诲教学资源。A．B．C．D．【答案解析】：国内“校校通”工程详细目的是：前，争取东部地区县以上和中西部地区中档以上都市中小学都能与互联网联通；西部地区及中部边远贫困地区县和县如下中学及乡镇中心小学与中华人民共和国教诲卫星宽带网联通。前，争取使全国90％以上独立建制中小学校都能与互联网或中华人民共和国教诲卫星宽带网联通。条件较差少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教诲教学资源。9．学校【A】是校园文化核心。A．精神或观念文化B．物质环境文化C．建筑与设计文化D．自然生态文化【答案解析】：学校文化重要涉及四个方面：精神或观念文化、制度文化、行为文化和物质文化。而学校精神或观念文化是学校文化核心，它是一种学校精神支柱和行为哲学，它决定着学校性质、发展方向和发展高度。10．班主任与学生共同拟定班级总体目的，并转化为小组目的和个人目的，使其与班级总目的融为一体，以此推动班级管理活动，实现班级目的管理方式，属于班级【B】。A．民主管理B．目的管理C．平行管理D．松散管理【答案解析】：所谓班级目的管理，是指班主任与学生共同拟定班级总体目的，然后转化为小组目的和个人目的，使其与班级总体目的融为一体，形成目的体系，以此推动班级管理活动、实现班级目的。11．德育学家【D】于20世纪70年代创立了德育体谅模式。A．柯尔伯格B．班杜拉C．皮亚杰D．彼得.麦克费尔【答案解析】：体谅或学会关怀道德教诲模式形成于20世纪70年代，是英国学校德育学家彼得.麦克费尔和她同事所创，风靡于英国和北关。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感培养置于中心地位。12．课程改革就其实质来讲，就是课程【A】问题。A．当代化B．综合化C．系统化D．理论化【答案解析】：课程改革实质，就是课程当代化问题。13．国内【C】时期学校教诲目是“明人伦”。A．原始